诗歌小说与戏剧教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第17课诗歌、小说与戏剧教案　　第17课诗歌、小说与戏剧教案　　重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景及影响。　　难点：通过分析作品特点体味时代背景　　导课：科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。不同的人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛苦的眼光，观察着这个变动中的世界。那些目光敏锐、思想活跃的文学家用自己的文字表达他们对社会变动的深刻思考。　　一、浪漫主义文学（18世纪后半期----19世纪初）　　、代表人物及作品　　

2、英国　　拜伦　　《恰尔德•哈罗德游记》　　《唐璜》　　　　英国　　雪莱　　《西风颂》　　　　德国狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　海涅　　《德国----一个冬天的童话》　　　　法国　　雨果　　《悲惨世界》《巴黎圣母院》　　课本重点给我们介绍了两个浪漫诗人？拜伦和雪莱　　有表情的朗读拜伦与雪莱作品节选谈谈两位诗人创作风格有何不

3、同？从材料那里可以反映出来？　　材料一《唐璜》节选:　　希腊群岛呵，美丽的希腊群岛！火热的萨弗在这里唱过恋歌；　　在这里，战争与和平的艺术并兴，狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！　　永恒的夏天还把海岛镀成金，可是除了太阳，一切已经消沉。　　材料二《西风颂》节选　　请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！　　哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

4、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇　　把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临,春天还会远吗？　　答：拜伦：通过塑造孤傲、倔强、狂热、浪漫的叛逆式英雄形象，来抨击丑恶现实，以此展现作者民主思想和反叛精神。（狄洛斯崛起，阿波罗跃出海面！体现出追求自由、幸福、民主。可是除了太阳，一切已经消沉。蕴含着批判封建专制。永恒的夏天还把海岛镀成金　　。丰富的想象力。）　　雪莱：对未来充满幻想和憧憬，展现作者革命乐观主义精神。（如果冬天已经来临,春天还会远吗？这句话恩格

5、斯赞美雪莱是“天才的预言家”。这句充满憧憬的话鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。）　　从两个诗人的特点及课本知识我们来归纳一下浪漫主义文学的特点是什么？这样的特点带来了什么样的影响？　　（二）文学特点　　⑴在揭露丑恶现实的同时，憧憬着美好的未来，体现着理想主义的追寻。　　⑵想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。　　（三）影响狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜

6、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）积极：对下层劳动群众寄予同情、极富感召力、给人鼓舞。　　（2）局限：用人道主义的道德感化去改变世界的愿望流于空幻。　　（四）背景：结合材料三、必修一和课本知识思考浪漫主义文学产生的原因是什么？　　材料三：法国大革命“自由女神引领人们战斗”图片　　“同启蒙学者的华美预言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”　　——恩格斯　　分析材料：法国大革命中建立起资本主义制度，革命不断被人民群众　　推向高潮。但革命后法国社会并没有稳定下来，波旁王朝复辟，大资产阶级的统治，使

7、人们生活并没有好转。启蒙理想所宣传的自由、平等、民主、法治在人民群众的生活中也没有很好的体现，新建立起来的资本主义制度只是资产阶级一个阶级的统治，革命大众任然处在社会的底层，被压迫、被奴役，现状使人们对现实不满。但对新生的资本主义制度又保抱有幻想。所以，充满幻想与憧憬的浪漫主义文学应运而生。背景简单归纳为：　　、处于革命与改革的年代（法国大革命和19世纪二三十年代的革命与改革）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

8、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、人们对启蒙理想所宣传的自由、民主、平等、博爱感到失望。