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1、实验小学展示课堂学案授课年级五年级学科数学课题通分的练习课型练习课课时一课时教师王丹丹日期教学目标1.通过练习使学生巩固通分的知识。2.使学生能熟练找出两个数的最小公倍数，对分数进行通分，比较他们的大小。学习目标1.通过练习巩固通分的知识。2.能熟练找出两个数的最小公倍数，对分数进行通分，比较他们的大小。学习提示1.独立完成练习十七的1-5题，找出各题中的最小公倍数。2.独立完成练习十八的1-4题，比较各题中每组分数的大小。教材分析核心问题熟练找出两数的最小公倍数，对分数进行通分。学习方法自主学习、
2、合作交流教学方法组织、引导、精讲、评价学习准备课本、PPT课件、检测作业过程与方法教学环节预设教师行为期望学生行为积累拓展自我展示(3分钟)组织口算三分钟学生计算有速准确创设情境目标展示（2分钟）1.导课（1）今天我们上一节练习课，通过练习来巩固最小公倍数和同分的知识。（2）板书目标，齐读课题。集中注意力，认真听讲。2.出示学习目标，学生齐读。齐读声音洪亮，明确学习内容和和学习要求。自学交流组内展示（5分钟）出示学习提示，小组合作：1.独立完成练习十七的1-5题，小组讨论，议题，校对答案。2.完成练
3、习题十八1-5题，小组讨论，议题、校对答案。3.完成练习十七和练习十八的6-9题，小组讨论议题，前台讲解。认真完成练习，讨论、校对答案。组员积极参与。有序表述解题思路。集体交流汇报展示（17分钟）师：现在，我们来汇报学习成果。1.汇报练习十七1-5题，讲解6-9题。预设：生：1.代表小组汇报练习十七和练习十八的1-5题。2.代表小组讲解练习十七的6-9题。6.做8㎝和10㎝的方巾都没有剩余，说明不了的边长是8和10的公倍数，求放进边长至少是多少厘米是在求8和10的最小公倍数，则边长至少是80厘米。7
4、.3路和5路公车分别每隔6分钟和8分钟发一次车，求两路公车发车后再次同时发车是在求6和8的公倍数，则至少24分钟后两路公车才能同时发车。8.（1）爸爸妈妈同时起跑至少在12分钟后在起点再次相遇，此时爸爸妈妈分别跑了4圈和3圈。（2）爸爸妈妈和我至少多少分钟后才能在起点再次相遇？（12分钟后）9.36的因数有：1、36,2、18,3、12,4、9,6。36可能是1和36,4和9的最小公倍数。2.汇报练习十八1-5题答案，讲解6-10题。预设：6.1/3>1/5,1/5=5/25>3/25,所以亚洲的面
5、积最大，南美洲的面积最小。7.3/5=12/20,1/4=5/20,12/20>5/20即3/5>1/4,所以写有0的数字卡片多。8.1/6=2/12,1/4=3/12,7/12>1/6>1/4,所以小红应选购科普类图书。9.（1）7/10=14/20,4/5=16/20,13/20<7/10<4/5（2）11/12=33/36,7/18=14/36,5/6=30/36,7/18<5/6<11/12,/（3）5/4=15/12,4/3=16/127/6=14/12,7/6<5/4<4/3。10.1/
6、6=20/120,1/5=24/120,大于1/6,小于1/5的分数可以是21/120,22/120,23/120。有序表述，条理清晰地讲解各题。巩固训练作业展示（8分钟）完成检测作业通分第4课时。规范答题，认真思考。准确有速完成作业。小结归纳达标展示（5分钟）归纳做题思路，校对作业答案，质疑结果。。板书设计实验小学展示课堂学案授课年级五年级学科数学课题分数与小数互化练习课型练习课课时一课时教师王丹丹日期教学目标1.通过练习使学生巩固分数与小数互化的知识。2.使学生能熟练对分数与小数进行互化，解决简
7、单的问题。学习目标1.通过练习巩固分数与小数互化的知识。2.能熟练对分数与小数进行互化，解决简单的问题。学习提示独立完成练习十九的1-4题，校对答案，质疑结果，小组讨论。教材分析核心问题熟练进行分数与小数的互化。学习方法自主学习、合作交流教学方法组织、引导、精讲、评价学习准备课本、PPT课件、检测作业过程与方法教学环节预设教师行为期望学生行为积累拓展自我展示(3分钟)组织口算三分钟学生计算有速准确创设情境目标展示（2分钟）1.导课（1）今天我们上一节练习课，通过练习来巩固分数与小数互化的知识。（2）
8、板书目标，齐读课题。认真听讲。2.出示学习目标，学生齐读。齐读声音洪亮，明确学习内容和和学习要求。自学交流组内展示（5分钟）出示学习提示，小组合作：1.独立完成练习十九的1-5题，小组讨论，议题，校对答案。2.完成练习十九的6-8题，小组讨论议题，前台讲解。认真完成练习，讨论、校对答案。组员积极参与。有序表述解题思路。集体交流汇报展示（17分钟）师：现在，我们来汇报学习成果。1.汇报练习十九1-4题答案，讲解6-8题。预设：生：1.代表小组汇报练习十九的1-4题。1.
