乘法运算定律练习课导学案

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1、《乘法运算定律练习课》导学案设计者：大同小学王巍巍备课时间：上课时间：学习内容：37页练习六学习目标：1、通过综合练习使学生进一步熟悉学过的运算定律，能够运用学过的运算定律进行简便计算。2、通过练习课更深层次地理解乘法运算定律，灵活使用运算定律解决计算问题，培养学生良好的思维能力。3、满足不同层次学生对知识的需求，开拓学生的思维，培养学生良好的合作意识和探究意识。学习重点：加深学生对乘法运算定律的理解，学习难点：灵活熟练地运用乘法运算定律，培养学生的探究意识。一、知识回顾（1）我们学习了哪些关于乘法的运算定律用字母表示乘法的运算定律。（2）同桌互查，并用语言概括乘法运算定

2、律的内容。今天这节课我们就一起来进行乘法运算定律的练习。板书课题：乘法运算定律练习课先来看看今天这节课的学习目标吧！先自己读一读，再和同桌互相说一说！二、基础练习试试看，看谁做得又对又快！同桌互相查一查！（1）38×4×5=38×（×）39×41+61×41=（+）×4125×32=25×（）×（）67×=×A（2）计算并写出运用的运算定律23×4×58×（125+11）2×289×565×32+35×32三、变式练习先独立做题，再和小组同学交流，解题的过程中你遇到了哪些问题?你有哪些有效的解决问题的方法？你想提示同学们些什么？（把你认为重要的知识点和易错点用红笔做个特殊

3、标记吧！）1、判断：（1）25×32=25×（4×8）=25×4+25×8（）(2)50×17×2=50×2×17运用了乘法结合律。（）2、用简便方法计算125×32×2525×10157×993、解决问题大小两只海龟在海里分别从甲乙两地相对游出，经过8小时相遇，大海龟每小时游17千米，小海龟每小时游13千米。甲乙两地相距多少千米？（用两种方法解答并说出解题思路）4、想一想：下面的题，你能用不同的方法简算吗？（可以集中小组同学的智慧哦）44×25（小组同学讨论哪一种方法最好，说明理由）四、讲解提升你认为在运用乘法分配律进行计算有哪些需要注意的地方请各组代表组织好语言，全班

4、交流，教师协助梳理重点知识点。*乘法交换律和乘法结合律都是在只有乘法计算的式题中使用的。*使用乘法分配律时要注意括号中的每个加数都要和公有的因数相乘。五、选作练习这些题目可不简单啊！来试试吧！（选择自己喜欢的题目做一做。）99×37+99×61+99×287×23-87×2234×76+24×17×2小马虎在算（□+50）×4时，算成□×4+50，小马虎计算的结果与正确结果相比，怎么样？　　教学反思：