情感教育在高中政治课中的应用.doc

《情感教育在高中政治课中的应用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、情感教育在高中政治课中的应用思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。我们知道思想政治课不仅要使学生想学、乐学、能学、会学；而且要使学生同时学会做人、学会办事，学会健体。但多年以来，由于受应试的影响，在高中思想政治课教学中，偏重为提高学生的学习成绩，向学生传授知识和发展智力，而忽视了道德、理想、价值观等教育内容。课堂教学也只片涡面强调系统知识的灌输与理负性能力的开发，造成了学生骥情感经验积累与情感能力培屙养的缺失，学生对所学内容耨缺少自身需要的体验，内心銮没有得到内化，行为也没有浔得

2、到外化，造成学生常出现片“言行不一”、“知行脱节便”等现象，致使高中思想政治教育教学效果不理想。因痊此，如何调动学生的情绪，磁使之进入“剧情”，就需要在政治课程教学中充分发挥情感教育的作用。我认为在高中政治课程中实现情感离教育的策略有:1.注耔重学生的情感培养，做到情揆理交融，坚持以理服人,在“理”字上下功夫。在对学憝生思想品德的培养中，必须耄以理育情，做到情理交融，Ⅱ在教学过程中，教师应根据教材的内容和学生的实际，透采取灵活多样的教学方法，搅如讲授法、讨论法等，以学生喜闻乐见的形式，将知识养传授给学生。如在高中哲学课中讲述“社会性是人的本5/5质属性”时，

3、运用讨论法就帖“人性自私论”展开辩论，蜍目的在于通过暴露不同的道荣德观点，刺激学生的认知意啃志冲突，使其认知达到一个霍更高的阶段。教学中，教师柑应努力将以理服人与以情动秧人有机统一起来，使道德理论融人学生心中。2.パ在教学内容上,与时俱进,增强时代性,趣味性,坚持撺以情动人,在“新”字上想天办法。在思想政治课教学过琢程中，教师要根据教学内容衩特点和学生实际，进行创造铼性的设计和灵活的运用导课达艺术。每节课都有导语，或Ｉ以激情启发，因势利导；或檬设假疑问，造成悬念；或联д系已知，温故知新。“导入”贵在“巧妙”，短小的故伤事，有趣的新闻，富有哲理久性的警句、格言；课文有关珧

4、的照片、图画、一首诗词、宵歌曲，乃至一个电视、电影的镜头、片段，都可以作为“课引子”，巧妙地导入课文内容，让学生在兴致勃勃晡、情趣盎然中进入对新知识授的求索。例如：在讲解经济阚与政治基础知识中的“发展霪是硬道理”这一内容时，可β以首先给学生播放了《春天孝的故事》，让学生聚精会神泰地体验，情真意浓的歌声拨迦动了学生的心弦，激起了他们强烈的心理共鸣，在此后蒎的教学活动中，师生都沉浸暇在这种情感氛围之中，都非萋常投入专注，能够取得很好妲的教学效果。3.在教酉学方法上,寓教于乐,发挥绝主体作用,在“乐”字上动脑筋。思想政治课由于理论尊性强,和社会现实生活及时权事政策联系紧密

5、,学生要学唛好并不容易。这就要求思想摄5/5政治课教师在教学中,要善于采用灵活多变和形式多样娅的教学方法,创设生动活泼米的课堂环境和愉快合作的学宽习环境,使学生在愉快、活泼的气氛中学习,受到教育,提高他们的自我学习、自礴我教育的能力。因此,在教硬学过程中,我们注意结合浑学生的特点和教学内容的需箩要,精心设计教学方案,力体求通过多种形式,充分发挥柱学生的主体作用,调动学生紫积极主动的参与意识。在活透动中,激发学生的学习兴趣荸和学习积极性,培养学生的）综合素质和能力。例如,在镝教学过程中,我们根据教学ピ内容和现实结合的需要,就诼学生感兴趣的话题和学生中篌存在的问题,组织了形

6、式多框样的学生辨论会、演讲会、邯故事会、歌曲欣赏、漫画展评以及社会调查等活动,通鲽过活动,增强了学生的参与肥意识,使学生在活动中感受С到了政治课教学的乐趣与魅刖力,从而激发了学生对思想政治课的学习兴趣和积极性,并且在活动中,增长了学淞生的知识和才干,又极大地甥提高了学生自我学习和自我芟教育的能力,有力地促进了祷思想政治课的教育教学工作酾。4.在培养学生的能排力上,在“动”字上作文宏章。重视理论联系实际，引忾导学生参与社会实践，真正逃动起来。一直以来，我们的政治课教学往往局限于课堂幺四十五分钟，忽视了社会实掾践这一重要环节。学生没有污实践，缺乏真情实感，难以寂形成良好的

7、政治思想道德素质，从而影响学生将所学理论转化为实际能力，学以致用。因此，思想政治课要有拿5/5效地调动学生情感，提高教派学效益，教师还必须积极组髦织学生参加相应的社会实践旷活动，把有关教学内容与丰渲富多彩、扎实有效的社会实痹践活动紧密地结合起来，以喷行激情，以情育理。例如：笼政治课教师可以利用寒暑假虢有目的、有计划地让学生开懵展相应的社会调查活动，也谮可以组织青少年志愿者长年お开展社区服务活动等有目的　、有计划地组织学生了解社坚会、服务社会和他人，主动几地做一些有益于社会和他人俟的事情，使他们在亲