《吹泡泡》课件简介——袁波

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1、大班音乐歌唱活动课件简介县幼儿园袁波一、设计意图幼儿的思维是以具体形象为主的，而多媒体课件有着不断变化的图、文、声、像，正好能有效地吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣。于是，我巧妙地将课件运用到教学活动。课件以优美的音乐和生动的图谱相结合，引导幼儿一边欣赏图谱一边学唱歌曲。迷人的画面能引起幼儿激情洋溢的畅想，从而优化教学过程，提高教学质量。二、素材图像、音频、视频、动画、动态卡通、文字等。三、特点课件表现形式多样、内容丰富、直观形象、交互性强等。四、作用教学借助多媒体辅助教学,有效缩短《吹泡泡》这一歌唱活动的教学时间,利用图、文、音等素材，更新教学手段和教学方

2、法，化抽象的泡泡为形象的动态泡泡，使幼儿在身临其境中直接感受，切身体验，能化静为动,化难为易,化虚为实,还大大增强教育的表现力,易吸引幼儿的注意力,有利于幼儿多种感官的协调作用。五、在教学中的运用在“吹泡泡”教学中，不但要教会学生唱歌，而且要教会他们演唱好歌曲。如果单靠老师讲解是非常抽象且枯燥无味的，学生也不易感受得了，这时就可以通过现代教学媒体—运用录像并集视、听、唱于一体让学生感受歌曲的情感，把主要精力放在音乐表现上，让学生边听、边看、边模仿，这就是培养学生的音乐表现能力的关键所在，而现代教学媒体对培养学生的音乐表现能力则起着重要作用。