区委领导班子内部制度建设工作总结 

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1、区委领导班子内部制度建设工作总结区委领导班子内部制度建设工作总结党委领导班子内部制度建设,主要是解决领导班子凝聚力、创造力、战斗力等整体功能问题。近年来,我区各级党委深入调研,创新工作思路,积极探索加强领导班子内部制度建设的有效途径和载体,为全区经济和社会各项事业又好又快发展提供了坚强有力的思想政治保证。现将我区委领导班子内部制度建设情况总结如如下:一、主要做做法及经验坚持和完善善学习制度,不断提高领领导班子及成员的思想政政治理论水平。我区始终终坚持把领导班子成员理理论学习作为思想政治建建设的一件大事来抓,坚坚持和完善中心组学习制制度,并做到“三有”

2、。。一是有组织。为确保学学习能够取得实效区委委中心组设组长、副组长长和学习秘书。组长由书书记担任,副组长由分管管意识形态的常委担任,,学习秘书由区委办公室室、区委组织部、区委宣宣传部负责同志担任。组组长主持中心组的集中学学习讨论。二是有计划。。每年1月草拟本年年度学习计划,每季度集集中学习一次,要求各位位成员学习时,要认真准准备发言提纲,每次集中中学习都围绕1至个重大理论和实际问题题认真研讨。每个季度保保证至天的集中学习习时间,每年度集中学习习时间原则上不少于11天。三是纪律。有每次次集中学习,要有考勤记记录,因特殊情况不能参参加集中学习的同志,要

3、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6要事先向组长请假。坚持民主集中制,形形成和谐的良好局面。一一是制定并实行《中共XXXXX区第十一届委员员会常务委员会议事决策策规则》,规则明确了议议事决策原则、议事决策策事项、议题确定和材料料准备、议事决策程序和和要求、会议纪要的制发发、会议纪要和决定事项项的落实等。有效推进区区委常委会决策科学化、、民主化和制度化,进一一步提高决策水平和工作作效率。二是研究制定《《中共XXX区第十一届届委员会工作规则》,明明确区委是全区的领导核核心,全区的经济建设、、政治建设、文化建设、、社会建设和

4、党的建设等等各方面工作实行全面领领导。建立健全集体领导导与常委分工负责的工作作机制。在领导班子中形成了党委书记总揽全全局、负总责领导班子子成员分条划块分工、不不交叉、不重叠,形成了了集体领导下分工合作的的和谐局面。三是建立完完善定期协调会议制度。。建立健全党政“一把手手”与领导班子成员、班班子成员之间定期沟通、、协调机制、交心谈心制制度及时化解和纠正领领导班子成员工作中的矛矛盾和薄弱环节。四是规规范会议制度、行文制度度、公务活动与接待工作作制度、督促检查制度等等形成透明和谐的良好好局面。坚持群众观点点,努力实践立党为公、、执政为民。以贯彻落

5、实实科学发展观为统领,努努力让广大群众及时享受受到经济社会发展的成果果。以构建和谐社会为己己任,坚持把想问题、定定政策、办事情着眼于中中低收入的大多数群众。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6。建立领导班子联系基层层工作制度,采取包乡、、包村、联户的方式,与与贫困户“攀穷亲、结对对子”的办法适时开展展了贫困村扶贫开发、修修建道路等若干件关系各各族群众切身利益的实事事。规范权力运行,加加强监督制约,不断推进进领导班子党风廉政建设设。一是坚持民主生活会会制度。回顾总结常委班班子和成员在思想上、政政治上、工作上、作风上上的情况

6、,对照检查执行行《中国共产党党员领导导干部廉洁从政若干准则则在理论学习方面。约束束制度建立还不够完善。。少数领导干部忙于事务务、疏于学习,存在“改改革发展、经济建设最重重要,不要因为理论学习习这样的虚指标而耽误了了发展和进步”的思想,,因此造成在学习上浅尝尝即止,缺乏深入性和系系统性。在作风建设方方面。个别领导干部墨守守成规,按部就班,思想想不够解放,开拓意识不不够强。在党风廉政建建设方面。还没有建立健健全有效的制约机制,制制度建设仍需进一步加强强。三、解决问题的对对策及下步打算针对上上述存在的问题,我们将将坚持以邓小平理论和““三个代表”重要思想和

7、和党的十七届六中全会精精神为指导,牢牢把握立立党为公、执政为民的本本质要求推动我区经济济社会的全面、协调、可可持续发展,进一步提高高领导班子思想政治素质质和领导能力。以加加强理论武装与注重实践践锻炼为切入点,努力建2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6建设讲政治、顾大局的““学习型”班子。一是是探索新的学习模式,增增强学习的自觉性。探索索推行“活动助学、典型型促学、轮流领学、交流流研学”的“四学法”,,引导干部正确处理工作作和学习的关系,树立终终身学习新理念,科学合合理地安排时间。二是完完善和改进各项学习督查查制度,促进

8、领导干部加加强学习。建立健全《定定期督查领导班子在职自自学制度》等制度,切实实加强班子成员学习的督督促检查。

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