浅谈小学体育教育

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1、目录摘要………………………………………………………………………………21前言……………………………………………………………………………22研究方法………………………………………………………………………22.1文献资料……………………………………………………………………22.2观察法…………………………………………………………………………22.3数据统计法……………………………………………………………………22.4分析方法……………………………………………………………………23培养学生良好的意志品质,必须加强对学生的思想教育工作……………33.1加强

2、对学生祖国荣誉感的教育……………………………………………33.2要加强对学生集体荣誉感的教育…………………………………………33.3教育学生端正学习动机……………………………………………………33.4在各种活动中培养学生良好的意志品质…………………………………33.4.1组织能增强学生意志品质的活动………………………………………33.4.2练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动……………………………43.4.3练习与多变条件相联系的活动…………………………………………43.4.4练习与遵守纪律相联系的活动…………………………………………44在克服困难

3、中培养学生良好的意志品质……………………………………54.1体育的课堂教学……………………………………………………………54.2注意小学生意志的自我培养………………………………………………54.2.1注意学生意志的自我培养………………………………………………54.2.2如何加强学生意志的自我培养…………………………………………55教师言传身教………………………………………………………………6参考文献…………………………………………………………………………7致谢………………………………………………………………………………7摘要:意志是自觉地确定目的,

4、并努力克服困难,以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。关键词:意志;心理活动;行为前言做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。2研究方法2.1文献资料法查阅大量与体育教育和职业教育相关的资料。2.2 观察法经过两个月的职业学校实习观察教学特

5、点2.3 数据统计法对多所学校的各种软硬件情况及学生情况进行了统计2.4 分析与探讨3培养学生良好的意志品质,必须加强对学生的思想教育工作3.1要加强对学生祖国荣誉感的教育我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事,组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时,教师要及时启发学生,激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时,很多孩子都会非常激动,表示要向运动健儿们学习,长大也要做名优秀运动员,为国争光。事实证明,体育健儿中有的正是这样起步的。3.2要加强对学生集体荣誉感的教育体育课上,有的学生跳高或跳山羊有

6、惧怕心理,不太敢跳,遇到这种情况,可组织学生进行小型竞赛,最好是组与组之间进行。在集体荣誉面前,在组员间的互相鼓励和影响下,绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻,表现出一定的意志努力。3.3教育学生端正学习动机有些学生的学习成绩较好,但就是不喜欢上体育课。据调查,其中有部分人认为只要学好数学、语文,体育差点问题不大;还有的学生认为体育活动危险,怕高怕险,表现出明显的意志薄弱。通过端正学习动机的教育,使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用,从而激发其积极锻炼的内部动机。3.4在各种活动中培养学生良好的意志品质3.4.1组织能增强学生意志品

7、质的活动,如跳山羊、跳高、攀登等。在这种活动中,有些学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质,究其产生的原因,大致有三:   ①防御性条件反射。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,有的学生在一次跳高或跳山羊中不慎摔伤,下次就会害怕,甚至一听到跳高等就紧张。   ②类化。如有的学生怕跳高,会影响到跳山羊、跳远,甚至怕单腿跳等与跳高相似的活动。   ③感染。如有的学生怕跳高,其他学生也受其感染,也怕跳高。   我们了解了学生消极意志品质产生的原因后,就可以有的放矢,采取措施:1、教师要讲清动用要领,注意语言暗示和引导,降低器械的高度,加宽跳高架的距离,翻松沙坑,或将

8、跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻条件反射。一般采取了这些措施后,学生们就能鼓足勇气,在取得成功的努力中锻炼意志,体验欢乐。

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