浅谈小学体育教育中体育意识的培养

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1、浅谈小学体育教育中体育意识的培养浅谈小学体育教育中体育意识的培养　[摘要]体育教育是学校教学中一项非常重要的内容，它不仅是一个独立的学科，也是一个操作性很强的学科。学校体育教学的目的是要通过一系列的体育课程，增强学生的学习兴趣与意识，让他们养成良好的锻炼习惯，这样一方面有利于论文联盟.L.他们的身心发展，另一方面也对贯彻落实终身教育的思想有着积极的意义。　　[关键词]学校教学　体育教育　体育意识　　一、我国小学体育教育的现状　　1.体育教育内容，形式单一　　目前，我国小学普遍存在的一个现象就是体育课的教学内容单一，陈旧，很难提起学生的兴趣，这

2、样一来，体育课的课堂效果就将大打折扣。我们不难看到，如今所有的中小学基本上都是以体育课作为对学生体育教育的唯一教学手段，在处于这个时期的学生们眼里，这是学校的一门课程，他们必须要接受，但没有几个小学生是真正喜欢上体育课的。其实并不是他们都不爱运动。而是他们都对上课的内容和形式从本能上感到反感和厌烦。我们做过一项调查与统计，在一所重点小学，对不同年级段的学生进行了抽样问卷。结果是只有20％的学生能做到对体育课保持积极性与主动性。大多的孩子觉得体育课可有可无。　　2.体育教育手段缺乏创新　　在教师进行体育课的教学中，他们往往侧重于技巧的传授，然后

3、让学生反复的操练。要求刻板，趣味性极差，很多小学生对一味的进行跑步，跳远等项目的训练没有任何积极性可言，反而喜欢参加另一些课外的活动，于是，很多时候是教师在主动的教，学生们却在被动的学，这样无论从那个方面来讲也很难使学生们的自主性和创造性得到充分的发挥。　　3.学校重视不足，投入少　　因为体育教育是一项长期的工作，它需要一个漫长的过程，也需要大量的资金投入，而在短期之内，又看不到明显的效益。基于这样的矛盾，很多学校并不重视体育方面的资金投入，这样一来，就算有了新的项目，学校的硬件设施无法跟上，学生们还是只能学习一些陈旧的项目，这就大大降低了他

4、们的学习兴趣，长此以往。是不利于他们终身体育习惯的养成的。　　二、如何培养小学生的体育意识　　针对上面出现的情况，我们在体育教育中如何来提高小学生的体育意识呢，本人结合自己多年来的教学经验，总结出了一些可行的措施与方法。　　1.培养学生兴趣　　兴趣是指人对某个事物或活动表现出积极的心理倾向。俗话说的好，兴趣是最好的老师。只要学生们一旦对体育产生了兴趣，就不会出现学校和家长逼迫他们去学的现象，而是他们自己要求去学，主动去学。而且一个良好习惯的养成，不是短期内就能够实现的，它需要一个长期的过程。在这个过程中，只有学生们自己先对体育产生了足够的兴趣

5、，才能使他们增强对体育的意识。那么，如何对学生进行兴趣的培养呢?　　(1)开展各类体育兴趣小组　　学校在开设体育课程的同时，可以根据小学生自身的身心发展特点，以及他们的喜好，挑一些好的体育项目开展课后的兴趣小组。这样的话，就有利于学生们在课后根据自己的想法去选择喜欢的项目，又因这样的兴趣小组气氛比较活跃，自由，孩子们在其中能找到乐趣，时间一长，对体育的兴趣与积极性就在无形之中被调动了起来。　　(2)组织各项体育竞赛　　在学校，各类的竞赛是必不可少的，就体育而言，每年一次的运动会已经成为惯例，但在平常，小型的体育竞赛却不多见。今后，学校可以多组

6、织一些小型的体育竞赛，通过这样的竞赛培养小学生们的竞争意识，这样意识的形成，也有利于提高他们对体育的认识，从而增强学习的积极性与主动性。　　(3)增强老师的榜样作用　　教师作为授课者，在教授课程的同时，一定要充分考虑到学生的需求，知道他们的想法，而不是一味的教，还需要和孩子们进行交流与沟通。在学生们眼中，老师的形象尤为重要。一位上六年级的学生告诉我，她不喜欢她们的体育老师，每次上课都很凶，所以也讨厌一切的体育课程。从中我们不难看出。要想让学生们喜欢体育课程，首先要让他们接受这个老师。老师要在授课时一定要注意保持自己的良好形象与威信，成为学生心

7、目中的榜样，这种榜样的作用是巨大的，甚至能影响孩子们的一生。　　(4)适当的鼓励与表扬　　体育课是一项特殊的课程，在具体的实施过程中，大多以实践为主，因此，教师在教学的过程中，要注意考察学生们的接受情况，适当的进行认可与鼓励。这种认可与鼓励对于小学生这个群体来说是十分适用的。孩子们会因此引以为荣，在以后的学习中，就不感马马虎虎，因为他们想要的是不断的被认可与肯定。　　2.建立良好的师生关系　　建立良好的师生关系，有利于形成一个和谐良好的学习氛围，这对于学生体育意识的增强也是非常重要的。我们要努力创造一种师生之间相互信任、相互吸引的教学环境。这

8、种环境能够很好的培养师生之间的感情，对学生体育意识与情景的培养起着积极的影响。学高为师，身正为范在这种潜移默化的影响下，学生们就能端正态度，积极主动的去学习。　　3