嘉定区封浜小学《体育与健身》学科站立式起跑接加速跑单元教学流程

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1、嘉定区封浜小学《体育与健身》学科站立式起跑接加速跑单元教学流程年级五学期第一学期课次3执教李文峰单元学习目标1、学会站立式起跑接加速跑的方法与运用。2、表现学生勇往直前、力争上游的品质。3、表现学生团结合作、遵守规则的意识。教学重点提高跑的能力以及衔接加速跑课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1站立式起跑接加速跑1、学生体验跑的乐趣，体会站立式起跑的动作2、表现学生勇往直前的品质3、表现学生团结协作的意识4、发展学生跑的能力重点：站立式起跑的动作正确难点：明确站立式起跑的目的1、学生5秒快速跑，了解自己跑的距离3、学生体验站立式起跑4、学生30米快速跑比赛5、师生评价2

2、站立式起跑接加速跑1、学生体验跑的乐趣，巩固正确的站立式起跑姿势2、表现学生力争上游的品质3、表现学生团结协作的意识4、提高学生速度素质重点：站立式起跑接加速跑的动作正确难点：站立式起跑与加速跑衔接1、学生往返接力跑比赛2、教师提示采用站立式起跑接加速跑3、学生继续比赛4、教师提示“打电话”的方法和规则5、学生比赛，继续体验站立式起跑接加速跑6、师生评价3站立式起跑接加速跑1、学生正确运用站立式起跑接加速跑2、表现学生勇往直前、力争上游的品质3、表现学生团结协作的意识4、提高反应速度重点：巩固站立式起跑接加速跑难点：有意识的运用，衔接自然1、教师提示站立式起跑接加速跑和要领和追逐跑的方

3、法2、学生比赛、教师提示3、调整2人前后的间距、继续比赛4、教师提示迎面接力跑的方法5、学生体验、排兵布阵6、学生比赛7、师生评价安全保障在练习前作好充分的准备活动，练习时充分的利用场地，避免发生碰撞。评价与方法学生自评、组员互评、教师评价相结合