《向白色恶魔说不》教学设计

《《向白色恶魔说不》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《向“白色恶魔”说不》教学设计兰溪市聚仁学校　何灯红［内容］浙教版六年级上册第一单元《２、向“白色恶魔”说不》［教材简析］当前，世界性毒品泛滥，开展反对毒品的斗争已成为全世界面临的共同任务，青少年具有强烈的好奇心，再加上容易受不良习惯的诱惑，因此，在青少年中开展反毒品教育刻不容缓。教材通过“知识窗”的形式让学生了解毒品及其分类，教学中还可列举一些毒品的新品种，让学生认识毒品的多样性；“扫描镜”旨在让学生了解毒品的危害，通过具体的案例震撼学生的心灵，让他们感受到毒品的可怕；再用活动的形式让学生搜集毒品对社会和家庭造成的危害，搜集成功

2、戒毒的故事，最后，通过演讲和编写“禁毒成果报”，进一步坚定学生远离毒品、与毒品作斗争的决心。［教学目标］１、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，认识到应远离毒品。２、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。［教学重点］了解毒品的危害，认识到应远离毒品。［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。［教学准备］１、学生搜集有关毒品种类、危害的有关知识。２、学生搜集青少年吸毒案例。３、学生搜集成功戒毒案例。４、学生搜集禁毒成果资料。１、教师指定三位学生准备“珍爱生命，远离毒品”的演讲。第一课时一、导入我们

3、的生活中，还隐藏着一个比吸烟、酗酒、沉溺网络游戏更可怕的恶魔，人称“白色恶魔”。这“白色恶魔”神通广大，变化多端，害得许多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。你知道这“白色恶魔”是什么吗？（板书：“白色恶魔”——毒品）二、毒品是什么１、学生学习教科书中“什么是毒品”部分。２、学生交流。三、毒品的种类１、放映“毒品的种类”幻灯片。２、看了之后有什么感受？３、教师小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来直越大。那么，毒品对人类的危害到底有哪些呢？四、毒品的危害

4、１、你了解到的毒品的危害有哪些？２、学生交流搜集到的资料。３、小结：毒品对人体机理、家庭、社会的危害。４、教师讲述因吸毒而引发的悲剧。５、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。６、放映《中华之剑》片断。７、学生交流体会。五、毒品离我们很近１、全世界吸毒人数已超过２亿，每年超过１０万人因吸毒致死，中国登记在册的吸毒人员已达114万，青少年占72%，成为吸毒的主要人群。专家估计，我国实际艾滋病感染人数已超过100万人，其中艾滋病人数20万。　每年发病人数以30％速度增长，　到2010年者艾滋病病毒感染人数将超过1000万，我国将成为世界上艾滋病

5、感染人数最多的国家之一。在艾滋病病毒感染的传播途径中，因静脉注射吸毒感染的占63．7％。２、浙江吸毒总人数逼近６万，超过全省人口千分之一。３、今年来金华市新报告艾滋病病人和感染者107人,比去年多了39人，最小感染者只有８岁。４、小结：毒品离我们并不遥远，它可能就在我们身边，随时随地会对我们发出诱惑。为什么会有那么多的人经不起诱惑，走上吸毒这条不归路呢？六、探究：青少年吸毒的原因１、师讲述青少年吸毒诱因及案例。２、学生讲述青少年吸毒故事。３、学生交流感受。七、小结毒品是真正的“白色恶魔”，我们要坚决地向它说“不”，坚决地与它斗争。

6、作为小学生，我们可以做哪些力所能及的事呢？（布置课后讨论。）第二课时一、导入毒品真是可恶、可恨！我们可从哪些方面与它进行斗争？（板书：向“白色恶魔”说不）二、“浪子回头”故事会１、以小组为单位，交流搜集到的吸毒者成功戒毒、获得新生的故事。２、小组推荐比较典型的故事，进行全班交流。３、师小结：虽然有许多人戒毒成功，获得了新生，但实际真正能够成功的只有千分之几，不到百分之一。所以，真正安全的是，永远不要沾上毒品！三、“中华之剑”发布会１、与毒品作斗争，其根本应是切断毒品来源，就是要与制毒、贩毒作斗争，这是一场世界性的战争。中国的反毒品

7、斗争向来是坚决、彻底的，近年来不断取得辉煌的成果。下面我们就来举行一场发布会，展示反毒品斗争的累累硕果。２、学生交流搜集到的资料。３、师补充介绍禁毒严打成果。４、学生交流感受。四、“少先队员在行动”１、同学们，行动起来，加入反毒、禁毒的行列中去，让悲剧不再重演，让我们的身心更健康，让祖国更强大，让世界更美好！２、以小组为单位，设计一项反毒、禁毒的宣传活动。３、要求：有活动对象、活动时间、活动地点、活动形式等内容，注意活动的可操作性、安全因素。４、交流、评价。五、演讲１、指名演讲。２、交流感受。六、全班朗诵《禁毒宣言》。七、课外延伸

8、１、编写“禁毒成果报”。２、选择合适的时间、地点、对象开展禁毒宣传活动。３、记录活动过程、反馈。教学反思一、要使一堂课品德上得精彩、有效，教师应充分做好课前准备，收集完整有关的资料，因为品德与生活（社会）这本教材提供给我们只是一些教例，里面还留有许