向白色恶魔说不教学设计

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1、《向“白色恶魔”说不》教学设计责任学校：铜厂乡中心小学责任教师：张希鹏课题向“白色恶魔”说不重点难点学习水平课型新授课课时一课时识记理解运用教学目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，感受到吸毒上瘾容易戒除难，能自觉远离毒品。△2、了解染上毒瘾的原因，并能在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品。△△△△△突破重点、难点设想通过图片、视频认识毒品，感受毒品的危害，通过交流在日常生活中提高警惕，自觉抵制毒品教材分析本内容为浙教版《品德与社会》六年级上册第一单元的第二课，单元主题为“珍爱生命，崇尚科学”。本单元深入浅出地向学生介绍了酗酒、抽烟、沉溺网络、吸毒和邪教

2、等危害以及一些相关的法律常识，让学生懂得珍惜和保护自己的生命，本课内容则侧重于让学生初步了解毒品的种类以及对人类的危害，使学生自觉地远离毒品。教学媒体课件学生准备课前让学生了解毒品的有关知识，并搜集有关毒品危害的故事及资料。教学内容及教师活动学生活动设计意图一、情境激趣（3—5分钟）（一）认识毒品1、有一样东西，我想介绍给大家认识：（出示罂粟花图片）师：你们觉得这些花怎么样？生：很美。师：这种花叫罂粟花，长得如天使般美丽。但这位天使不是把人们带往美好的天堂，而是一步步引向黑暗的地狱，它被许多人称作“万恶之源”（万恶之源四个字要慢点读一字一顿），因为它正是罪恶

3、的毒品的源头！罂粟花的花瓣凋落之后便结出了罂粟果，罂粟果实中含有大量的白色浆液，大多数的毒品都是从这白色浆液中提取并加工而成的。2、同学们，你们听说过哪些毒品呀？生：鸦片、海洛因、摇头丸、大麻……  学生看图回答思考我们认识的毒品通过观看美丽的花朵引出学生的学习兴趣美丽与“万恶之源”形成鲜明的对比师：其实，我国刑法中专门对毒品作了规定：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”这些都属于毒品的范畴。这些是有关毒品的靓照！3、你看，《刑法》中

4、向我们介绍，毒品最大的特性就是极易使人形成瘾癖，使人一吸成瘾，并深陷其中无法自拔。有谁曾想到，一片看似美艳无比的罂粟花，背后却藏着无比邪恶的另一张面孔。真是“一片美丽罂粟花，二张面孔邪恶藏”。二、激励探究（10—12分钟）师：染上了毒瘾，究竟会给人们造成哪些危害呢？1、鲜活案例引出吸毒之危害。（观看PPT）师：现在你最想说的一句话是什么？生：。。。。。。。师：以后，肯定会有无限美好的未来在等着他们，可他们却最终走向了黑暗的地狱，整个世界都改变了。这一切，又是谁造的孽啊？生：毒品！师：老师再给大家看一个故事：（师讲）他，正值而立之年，却因吸毒变卖了家里所有的东

5、西，连一家人遮风挡雨的房子也卖了。妻子早已离他而去，家里只有一个未满10岁的儿子和一个双脚瘫痪的老父亲，租住在一间窄小昏暗的出租房内。一家三口就靠着未满10岁的儿子捡垃圾维持生活，过得苦不堪言。师：同学们，毒品给这个家中的人带来了怎样的伤害？生：吸毒让人倾家荡产、妻离子散。生：吸毒使父亲没钱治病，最终导致瘫痪。生：吸毒让一个未满10岁的孩子担负起家庭的重担。师：是呀，原本家庭的重担应该是父亲应该承担的责任，现在却落在了一个未满10岁的孩子身上。害得这祖父孙一家三代悲惨结局的罪魁祸首究竟是谁呀？自由回答读一读想一想吸毒的危害观看图片回答问题学生阐述吸毒带来的危

6、害让学生具体的理解什么是毒品看触目惊心的图片，让学生从心底里认识毒品的危害，从而产生远离毒品的思想。通过具体的案例来向学生讲解毒品的危害，从而加深学生的思想认识。生：毒品！师：毒品害得三代受累全家受苦。2、汇报交流认清吸毒之危害。师：同学们，吸毒还有哪些危害呢？汇报：1）导致身心疾病，过量使用会引发呼吸抑制。2）导致急性中毒，不及时抢救会导致死亡。3）滥用会传播艾滋病，多种性病和传染病。4）扭曲人格，败不道德，走向犯罪。（3）看一看：触目惊心的图片生：（宣传画报）毒品进入人体后，使人的正常机能受到严重的、甚至不可救治的伤害：会让人骨瘦如柴、还会让人皮肤感染而

7、腐烂，吸毒过量还会加速死亡。（把宣传画举起介绍）师：正像这位同学介绍的这样，长期吸毒会严重损害人的身体，。师这里也有几张图片，是吸毒者长期吸毒之后的模样，请大家一起来看一看吧。（出示图片）生：骨瘦如柴。生：脸上、身上都腐烂了。师：长期并过量的吸毒让吸毒者变得五体发抖骨瘦如柴，甚至还会全身腐烂、加速死亡！真是太悲惨了！师：看了这些，由衷地体会到毒品真是一个杀人不眨眼的恶魔啊！师：所以，我们要坚决地向“白色恶魔”说不！揭题，生齐读。三、体验内化（13—15分钟）1、从数据中感受危机。师：其实，毒品离我们并不远，它就在我们身边，请看老师搜集的资料：        

8、    玉溪市近三年吸毒人数统计表2000年1890