治水必躬亲导学案

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1、导（学）补充学校：太平中学年级科目：八年级班级：组别：姓名：导学案编号编写人：王永玲审核人：审批人：上课时间：2014年月日（）课题：《治水必躬亲》【学习目标】1 、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2 、学习文中正反对比的论证方法。3、交错使用整句和散句并治水必躬亲的道理。重点：理解文言大意。难点：论证方法的运用。【知识链接】作者简介：钱泳，清代江苏金匮人。工诗，善书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。海瑞简介：海瑞，明广东琼山人。明代嘉靖举人。曾上疏批评世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入狱。世宗死后获释。力主严惩贪污，病逝于任上。谥忠介。著有《海瑞集》。【预习案】（约分钟）1、朗

2、读课文以自己最喜欢的方式去读，扫除文字障碍。2、填空　　《治水必躬亲》选自《________》，作者是________（朝代）的________3、给下列加粗倾斜的字注音　　潴有浅深（）非相度不得其情（）　　躬历山川（）非咨询不穷其致（）　　好逸而恶劳（）亲劳胼胝（）4、解释下列词语执一：                       泥于掌故：                       妄意：                      相度：                    咨询：                       穷其致：                       躬历山

3、川：                    胼胝：                     布袍缓带：                    远嫌而避怨：                        【探究案】（约分钟）1、小组合作疏通课文，全班交流。（翻译课文）2、课文第一段开头是怎样强调治水的？得出的结论是什么、？3、若治水不躬亲将带来怎样的后果？为什么？（用自己的话说说或者用文中的原句回答4、.怎样理解治水必躬亲的必要性？主观客观5、文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？【训练案】1、请结合文章简要谈谈作为领导者，海瑞具有哪些可贵的品质？　2、根据下列词语中加粗字各写一

4、个成语　（1）泥于掌故（）（2）躬历山川（）（3）好逸而恶劳（）（4）计利而忘义（）【检测案】（约分钟）（1）翻译下面的句子1、非相度不得其情，非咨询不穷其致。2、亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。（2）作者认为“事举”、“水利兴”的必要条件是什么？【学后反思】我有什么收获？