小学音体美学科教师考核办法

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1、xx小学音体美专职教师考核办法  为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美专职学科教师教学效果考核办法。   一、考核领导小组组长：杨xx副组长：哈xx成员：吴xx马xx王xx李xx吴xx二、具体分工音乐：马xx吴xx李x负责考核体育：吴xx李xx马xx负责考核美术：哈xx王xx丁xx负责考核三、考核办法   （一）音乐：1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完

2、成情况、学生掌握情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从唱歌表现、音乐素养两方面进行考核。具体操作方法：（1）唱歌表现（50分）：现场抽查本学期音乐书上的演唱歌曲5首，考核人员随机抽查该班20名学生，全部会唱得50分，每一名学生基本会唱扣一分。（可以5名学生为一组唱）（2）音乐素养知识问卷（30分）：考核小组依据新课标要求和教材内容出卷进行音乐素养知识问卷，试卷满分为30分，随机抽查20名学生进行测试（与唱歌学生不能重复），学生的平均分为该教师的成绩，1-2年级以简单的连线、选择、判断为

3、主，3-6年级适当增加简答。   2、兴趣小组（10分）：能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录16次以上，缺一次扣1分。3、文艺演出及参赛情况（10分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，根据活动效果，由学校打分，加7-10分。无故拒绝组织参加活动者不记分。（如上级和学校没有安排各类体育比赛加可5分）。 （二）体育：1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，考核

4、人员随机抽20名学生，依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从运动技能、体育与健康基础知识问卷两方面进行考核。  具体操作方法： （1）运动技能（60分）水平一（一二年级）①、队列队形（30分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走。评分标准：动作规范，整齐得30分；比较规范，整齐得26-28分；基本规范，整齐得24-26分。②、广播体操（20分）可随机选两到三节进行测试。评分标准：动作规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18分；基本规范，整齐得14-16分。③、球类：（10分）

5、一分钟原地拍篮球。评分标准：所有学生拍球动作规范，无跑球现象得10分；80%学生拍球动作规范，无跑球现象得8分；60%学生拍球动作规范，无跑球现象6分。水平二（三四年级）①、队列队形（20分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走、纵横队跑步走。评分标准：动作规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18分；基本规范，整齐得14-16分。②、广播体操（20分）可随机选两到三节进行测试。评分标准：动作规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18分；基本规范，整齐得14-16分。③、球类：（10分）10米跑步运球和10米

6、跑步运足球。评分标准：所有学生运球动作规范，无跑球现象得10分；80%学生运球动作规范，无跑球现象得6-8分；60%学生运球动作规范，无跑球现象得4-6分。④、体操类（10）前滚翻评分标准：100%的学生动作规范且能翻过去得10分；依次每两个学生动作不规范且翻不过去扣1分。水平三（五六年级）①、队列队形（20分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走、纵横队跑步走。评分标准：动作规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18分；基本规范，整齐得14-16分。②、广播体操（20分）可随机选两到三节进行测试。评分标准：动作

7、规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18分；基本规范，整齐得14-16分。③、球类：（10分）10米跑步运球三大步上篮和15米跑步运足球射门。评分标准：所有学生动作规范得10分；80学生动作规范得8分；60%学生动作规范得6分。④、武术类（10）打7-10个简单武术动作组成的武术套路。评分标准：所有学生能完成得10分；80%学生能完成得8分；60%学生能完成得6分（2）体育基础知识与健康基础知识问卷（20分）依据新课标要求和健康教材对体育基础知识和健康知识进行试卷测试，试卷满分为20分，学生的平均分为该教师的成绩。1-2年级以简单的连

8、线、选择、判断为主，3-6年级适当增加简答。2、兴趣小组（10分）：能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录16次以上，缺一次扣