计算机网络技术专业（网络管理方向）

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1、计算机网络技术专业（网络管理方向）毕业设计指导意见　　（一）目标　　1．通过阅读有关资料对当前计算机网络技术的发展有进一步的了解。　　2．提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力。　　3．培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能，提高独立分析问题和解决实际问题的能力。　　4．培养学生进一步巩固和扩展专业知识面，具有较强的自学能力和实际开发能力。　　5．培养学生团队精神和良好的沟通、协调能力。　　（二）选题原则　　1．选题必须符合计算机网络技术专业培养目标的要求，体现专业特色，只有与网络

2、管理设计和开发有关的课题才能作为毕业设计的选题。　　2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的题目，力求通过毕业设计为单位和社会作出贡献。　　3．选题要有利于深化所学专业知识和拓展所学的知识面。　　4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。　　5．选题的难易程度要适当，以使学生在规定的时间内经过努力能够以较高质量完成。　　6．应尽可能一人一题。若项目较大，可将其分成几个子系统，由几个学生共同完成，每个学生在考虑自己系统开发的

3、同时，要首先熟悉整个课题的开发背景，在进行设计时要遵循整个项目的开发原则与方法。每个学生必须有明确分工，保证每人独立完成一定的工作任务。　　（三）毕业设计要求　　1．根据课题任务制定合理、可行的设计计划。　　2．进行课题任务调研、资料收集和文献阅读。　　3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证。5　　4．完成系统设计，并给予技术实现。需要有一定的基本代码量和规模。　　5．学生应掌握系统开发的规范，熟练掌握所选定的程序设计语言和数据库系统，以指导自己的设计与开发。　　6．毕业设计为本

4、专业学生的必修环节，不得免修。　　7．毕业设计结束后，学生必须提交毕业设计报告，是否答辩由省级电大决定，报中央电大备案。8．毕业设计时间不得少于7周。　　（四）毕业设计报告　　毕业设计报告是毕业设计工作的总结和提高，是反映毕业设计质量的一个主要内容。　　1．每个学生应独立完成毕业设计报告的撰写。　　2．毕业设计报告应结构完整、观点明确、分析和设计合理、书写规范、文字通顺、图表清晰、结论明确。　　3．毕业设计报告主要内容应包括前言（中英文摘要）、正文、结论、论文中引用的部分必须注明出处、并附主要程

5、序清单、后附参考文献。　　4．毕业设计报告应重点阐述分析设计方案、技术实现等。　　5．毕业设计报告要统一格式，统一封面，统一使用A4紙，小四号、宋体字、进行打印及装订。　　（五）指导教师　　1．毕业设计必须配备指导教师。指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，保证学生毕业设计的水平和质量。　　2．指导教师应根据毕业设计的具体要求和安排，制定详细工作计划和毕业设计任务书。　　3．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。　　4．指导教师应对学生毕业设计的选题、开发方案、毕业

6、设计报告的结构格式及文字质量负指导责任，并针对学生毕业设计全过程的表现写出具体准确的评语，给出毕业设计报告成绩。　　　（六）毕业设计资格的审定5　　1．毕业设计资格：毕业设计在修完专业全部必修课程，且已修课程学分达到最低毕业学分的80%以上时进行。各地方电大可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。　　2．资格的审定：毕业设计的资格可由地市级分校教学管理部门审核，报省（市）电大备案。　　（七）毕业设计成绩评定　　毕业设计成绩分为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～7

7、9分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。　　1．优秀（90～100分）　　(1)全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、专业性和可行性。　　（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。　　（3）观点鲜明、正确，结构完整、格式规范、文字通顺、技术用语准确，设计成果有应用价值。　　（4）软件功能全面，演示操作顺利，回答问题准确、重点突出，语言简练。　　2．良好（80～89分）　　

8、（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。　　（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。　　（3）观点正确，结构完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。　　（4）软件功能全面，演示操作比较顺利，回答问题正确，语言比较简练。　　3．中等（70～79分）　　（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。　　（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。　　（