苏教版五年级语文上册《只拣儿童多行处》第一课时导学案

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1、3《只拣儿童多处行》第一课时导学案【学习目标】１．认识本课4个生字，学会8个生字，理解多音字“解”。２．初读课文，了解课文内容，并质疑。活动方案教师导学案调整与改进活动一：识字，熟读课文１．对照生字表，读准、读熟“颐”、“盈”等12个生字，并练习正确地朗读课文。２．组长出示不带拼音的生字，组内验读生字，并相互提醒容易读错的字。（如“澜”、“栏”读前鼻音，“旺”、“畅”读后鼻音等）小组内合作读文正音。３．各组选派代表参与全班赛读课文（不一定均是优等生，可选中等生）活动二：读文悟义、写字。１．①边读课文，边思考生字词义

2、，并结合查字典，理解“盈”“解”的意义。②交流对“成千盈百”、“儿童不解春何在”、“浑身解数”带点字的读音及理解。２．观察生字，练习描红，组内提醒容易写错的地方。如“盈”的笔顺等。３．展示所写生字，评议激励。导入语：　每年春天，我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景？今天，我们来学习一篇关于春天的文章。　（板书课题）活动一：识字，熟读课文１、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，圈出不理解的词语。　　　２、学习生字。　　　　　指名读词语　　　３、学生质疑。４、读题质疑：题目是什么意思？为什么要“只拣

3、儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。过渡：听了大家的读，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文，在读之前，想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读，希望能够比刚才有一个提高。活动二：读文悟义、写字。1、一边读课文，一边思考词语的含义　　　2、学生质疑。　　　　　联系上下文理解：座无隙地　忸怩　烂漫　　　　　查字典理解：成千盈百　儿童不解春何在　使出浑身解数　3、练习描红（课后练习3）；4、组内交流；　活动三：自质疑，初解疑１．反复自读课文，发现问题，找出自己难以理解的地方。２．相互质疑，相互

4、补充解疑（主要问题留待第二课时解决）。３．全班交流。【检测反馈】先写出带点字的意思，再写出句子的意思：1．儿童不解春何在。2．使出浑身解数。3．成千盈百。4．开得旺。活动三：自质疑，初解疑１．指导阅读课文，发现问题，找出自己难以理解的地方。２．相互质疑，相互补充解疑（主要问题留待第二课时解决）。3.全班展示，质疑完善。