苏教版语文第九册第一单元导学案：3、只拣儿童多处行.docx

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期：年月日教学内容3.只拣儿童多处行共几课时2课新授第几课时1型1．学会本课8个生字，绿线内4个只识不写，理解生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，根据作者的行踪给课文分段。3．学习第一段，在朗读、品味的基础上，初步感受春天的生机勃勃，感教学受儿童的朝气与活力，产生愉快的阅读体验，发现生活中的美，热爱生活目标中的美。4．初步理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，初步感受春天的花儿和儿童一样生机勃勃，令人快乐。教学重点：通过朗读，联系具体内容去感悟文章字里行间洋溢的

2、爱与美。难点：引导学生自主的阅读，初步理解为什么“只拣儿童多处行”就能找重难点到春天。相关资料：①冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。解放以来相继出版散文、小说、诗歌集《小桔教学灯》、《樱花赞》、《再寄小读者》等。自1954年以爱的哲学，代表作资源有《超人》、《烦闷》等。②诗句出处：田间（汪楫）小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童

3、不解春何在，只向游人多处行。学生经验：喜爱春天，对冰心的作品有所了解。1．正确、流利地朗读课文。按作者的行踪试着给课文分段，想一想每一段讲了什么。2．读准字音：儿童不解．春何在、使出浑身解．数预习查词典或联系上下文理解词语：“成千盈百”、“忸怩”、“座无隙地”、“烂设计漫”、“儿童不解春何在、使出浑身解数”．．3．查资料，了解作者冰心。4．完成《补充习题》P7第三题，第一题。学程预设导学策略调整与反思第一板块：揭示课题（4分钟）第一板块：激趣导入，揭示课题导入1．交流冰心的资料（预习作1．简介冰心：原名谢婉莹，

4、1．课前播放歌曲业3）2.理解句子意思。现代著名女作家，儿童文学作品。《春天在哪里》（出说说“解”和“拣”分别是什冰心奶奶的作品大多抒写童心的示春天的画面）你么意思？纯真和母爱的深挚。其中《再寄小积累了哪些有关描读者》、《小桔灯》等都被选作过写春天的诗歌？学教材。生集体背诵交流。2．古诗有云“儿童不解春何2．诗人人叶绍翁从在，只拣游人多处行”，同学们你一只出墙的红杏身们知道诗意吗？上找到了春天，贺3．冰心奶奶却说：“游儿不知章从柳树身上感解春何在，只拣儿童多处行”，你受到了春风的气第二板块：预习展示（15分有什

5、么疑问吗？息。你会去哪儿寻钟）第二板块：预习导学找春天？（学生简1.1．课文中有几个字不容易读正确，单交流）●交流预习作业谁来读读看？3．出示诗“儿童不理解“浑身解数”全身的本领。①出示：儿童不解春何在解春何处，只拣游使出浑身解人多处行。”齐读，数猜诗意。交流《补充习题》第7页第三小题。【儿童不知道春天②闹嚷嚷（只有在读嚷嚷时读“rā在哪里，只知道拣2.理解词语意思ng”其余时候都读rǎng）游人多的地方去找预设：2．读读下面的词语春天。】他们以为人辨析“纽”与“忸”，表演理海棠闹嚷嚷颐和园身躯多的地方，一定是

6、解“忸怩”。成千盈百魔术匣玉澜堂春光最美的地方，成千盈百：盈，超出。形容极忸怩浑身解数旺盛我国当代有一位著多。纽扣名的作家，叫冰心。座无隙地：隙，空隙，空闲。理解词语在她62岁那一年也全坐满了，没有一点空的地纽扣出去找春天，冰心方。忸怩（表演理解）奶奶到哪儿去找春烂漫：颜色鲜明而美丽。3．指名分节朗读天的呢？（板书4.通过预习，同学们对课文内容已课题）经有所了解，我们来回顾一下。4．学生读课题质校对词语。（提醒：“成千盈①出示练习：浏览课文概要，对照疑：为什么寻找春百”什么意思？“盈”什么意拼音把词语写下来。天

7、要“只拣儿童多思？“座无隙地”怎么理解，在春天的颐和园门口，我们看见了处行”？找个近义词）chéngqiānyíngbǎi的孩子，知把这些词放回句中读一读。春亭畔也是zuòwúxìdì,他们有的谈笑风生，小小的身躯上pēnf找出这段文字中写了哪些地ā着太阳的香气息，也有孩子跑累方？了，yǐ着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。沿着湖边的白石lánɡān向玉澜堂走，走进院落，就会看见密密层层的海棠花。花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会huānchàng活泼地、以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的sìzhī，令人快

8、乐。4.预设：4．我们根据这些地点，文章的脉第一段（1-2）：我们迎着儿童络就一目了然了，谁来用最快的速的涌流，挤进颐和园去赏春。度给课文分个段，并说说每段大体第二段（3-4）：我们在知春亭讲了什么？畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9--）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到