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时间:2021-08-26
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1、Unit3Icanswimveryfast.教学设计增城区新塘镇大敦小学朱少英一、教学目标(一)语言知识目标1.词汇:That’sright.far,together,goswimming2.句型:Ican……Yourhobbyis……Let’sgoswimmingtogether.(二)语言技能目标1.能用正确的语音、语调朗读课文。2.能用“Ican……”表达自己的能力(三)学习策略目标1.培养小组合作能力,并且从合作中学会分享2.鼓励学生上台表演,提高其表演力(四)情感态度目标培养学生的语感,让学生在学习中交流中更自信(五)文化意识目标通过学习,让学生在学习中认识到如何利用英语进行
2、表达和交流,提高他们的交际能力二、教学重点、难点1.新单词的正确发音,That’sright.的发音2.情态动词can的用法与表达三、教学媒体图片,课件,卡纸,多媒体环境等四、教学策略分析(一)词汇教学:巩固音标教学,帮助学生流利正确认读单词,记忆单词,降低学习的难度,提高记单词的效果的策略。(二)句型教学:通过情景的创设并运用多媒体,让学生自然地理解和运用句型的策略。(三)课文话题教学:利用运动图片、声音、课件等创设气氛和情景,通过Games引入话题,采用“H-S-L”听说教学法贯穿全文。(四)自主探究学习:鼓励学生小组合作,培养自学和合作学习的习惯。五、教学过程Step1Warmi
3、ngupCames.T:Goodmorningboysandgirls.Let’splaygames.Isayyoudo.T:Readtogetheranddoactions.Step2Revision1.复习旧知,引出新知。(Guess)T:(出示PPT演示)Who’sshe?Whatdoesshelike?P1:SheisMsZhu.P2:Shelikessinging.P3:Shelikesdancing.P4:Shelikestakingphotoes.T:Yes,youaregood.Andwhat’sherhobby?P1:Herhobbyissinging.P2:Herh
4、obbyisswimming.T:Oh,that’sright.Youareclever.(出示单词卡That’sright.,并且让学生跟读,请部分学生读)SoIcanswimveryfast.Today,wewilllearnunit3Icanswimveryfast.(板题)Becauseicanswimveryfast,solet’sgoswimingtogether,ok?(出示单词卡together,贴在黑板上,让学生跟读,请个别学生读)Butintheswimmingpoolafrogsaystome“icanswimfasttooandicanjumpfar.”(出示单
5、词卡far,让学生跟读,开火车读)Andtheboysaystothefrog“icanjumpveryfar.”T:readthenewwordsafterme.Askthepupilsreadthenewwordsingroups.Thenaskthepupilsreadthenewwordstogether.Step3Presentation1.教师整理学生的回答,并出示worksheet中的whatIhear环节。H(WhatIHear)dancewellreadwelljumpfarjumpveryfarThat'sright.goswimmingtogether2.通过整理
6、此表,引出并学习Ican…….(板贴)A.出示图片,举例子,让学生知道如何造句出示句子Ican_________veryfast/well/high/far.B.出示另外三张图片,让学生自己小组讨论如何造句C.请学生说出自己的答案,并且全班跟读3.PlaygamesA.Teacherdoactionsandpupilssay“Ican……”B.someonedoactionsandpupilssay“Ican……”C.someonedoactionsandsonmonesay“Ican……”4.课文学习A.ListenandmatchB.Readthedialogueafterthet
7、ape.C.Readthedialogueaftertheteacher.D.Readthedialogueingroups.E.Actoutthedialogue.5.Let’stryfillintheblanks.Step4Consolidation(出示WhatIwanttosay环节)1.Look.askandanswerthequestions.(worksheet)T:Now,listencarefullyandanswertheq
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