2010年年度工作总结

2010年年度工作总结

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1、2010年年度工作总结经济学教研部2010、12、19经济学教研部在校委的正确领导下,围绕学校2010年中心工作以及教研部确定的2010年工作计划,在全体教师的共同努力下,已经全面完成年度制定的工作计划。现总结如下:一、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,扎实推进学习型党组织建设。1、扎实推进开展“创建学习型党组织”活动,成效显著。在创建学习型党组织活动中,我部拟定了创建活动的实施方案,明确了具体要求、目标和任务。除组织参加学校组织的全校性的理论学习之外,在教研部内部坚持每周的经常性学习活动,紧跟形势,追踪理论前沿,继续组织教研部全体

2、老师开展学习十七届四中全会、十七届五中全会精神、国务院《关于促进广西经济社会发展若干意见》以及自治区党委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议,并把学习成果融入课堂教学活动,并积极应邀到社会开展宣讲活动。2、积极开展创先争优活动,成效显著。经济学教研部党支部,围绕“十项素质”积极开展创先争优活动,在校地共建活动中,围绕现场教学和教学基地建设的要求,积极打造“蓝色”特色教学,塑造精品课程。同时,要求立足岗位开展创先争优。此外,时刻关心并做好要求进步的7同志的思想政治工作,组织讨论了赵禹骅同志的转正申请,经批准已转为正式党员;组织讨论了韦善宁同志的入党申请,经机

3、关党委批准,已成为中共预备党员。3、深入开展读书交流活动。在学校组织的读书交流活动中,我部教师按照学校的要求,认真读书,认真思考,并在教研部开展谈读书心得体会活动,每位教师都根据自己的读书情况,撰写读书心得。大家认为,虽然经常读书,但多数时间读的书都是专业书籍,对于励志的书读得太少。通过开展读书活动,研读一些专业以外的书籍,对于陶冶情操有很大的帮助。4、关心教职工的思想动态,做好思想政治工作。我部始终把构建和谐教研部作为一如既往的工作,时刻注意团结和带领大家共同进步,共同发展。教研部领导在平时的工作中,注意广泛听取老师们的意见和建议,善于纳谏,博采众长;积极关心教职工

4、的身心健康,如陆阳老师,近段时间以来,身体一直不是太好,因此,在工作安排上尽可能地给予照顾,在生活上给以关心慰问。互相关心、互相帮助、互相理解、互相体谅。5、积极参与求是社区学习活动。一年来,根据机关党委的安排,我部张家寿教授和董友涛教授作为召集人组织《促进广西经济社会又好又快发展建设富裕文明和谐新广西》和《中国东盟区域合作问题研究》的社区活动。通过社区活动,在行动中学习,效果良好。二、着力推进主体班教学改革和教学方法创新工作,效果显著。1、巩固和深化现场教学成果,打造特色教学品牌。一年来,在巩固和深化北部湾现场教学成果的基础上,继续探索推进“西江黄金水道”现场教学,

5、着力打造“蓝色”教学品牌,并形成了一支合作的现场教学团队。在北部湾的现场教学上,不断拓展教学内容和教学空间,尤其是在推进“7大港口、大物流、大发展”、“大港口、大产业、大发展”专题现场教学上,创造了“双讲式”现场教学模式,并塑造了具有影响力的“蓝色”教学品牌。在现场教学方法的探索过程中,还不断培养新人,对新到党校工作的教师给以积极的指导和帮助,使其尽快缩短党校工作的适应时间。为了更快更好地使其适应党校教学,我部经慎重研究,决定采取“一带一”的方式,进行传帮带,让新教师从现场教学入手,切入党校教学。通过“一带一”方式,打造了一支综合素质较高的现场教学团队。2、在不断总结

6、经验的基础上,稳妥推进案例式教学方法创新。“教无定式、教无定法”是教学方法创新的最高境界。案例式教学是新时期干部培训工作的一种方法创新,是教学改革的方向,必须扎实推进。一年来,我部坚持不懈地在总结经验的基础上稳妥推进案例式教学方法创新,敢于在经济学和经济管理领域组织开展案例式教学,试图探索一条成功的经济学案例教学新路。一年来,我部继续坚持不懈地开发教学案例。现在已经开发了“跨越式发展——北部湾经济区崛起之路”的教学案例,在适当的时候,将其引入课堂,从而进一步拓宽教学的新思路。3、积极开发教学新专题。教学模块设计关系到教学水平和教学质量问题,好的教学模块需要有好的教学专

7、题。因此,开发好教学专题是推进教学质量提高的源源之水。一年来,我部连续开发了《循环经济》、《低碳经济》、《自贸区建设与中国东盟区域合作》、《转变经济发展方式》等教学新专题。4、积极组织教师参加学校组织的学习培训活动。先后有7位老师参加学校组织的赴深圳等地的学习考察活动,1位老师在上海浦东干部学院进修学习,1位老师赴英国牛津大学短期学习。75、动员教研部老师做好校庆60周年的筹备工作。除了组织教师做好校庆的接待工作之外,组织教师撰写《党校人足迹》和《干部教育论坛》的撰稿工作。6、做好全区党校系统优质课的评比推荐工作。共推荐2位老师参加优质课评比。三、积

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