《保护我的电脑》教学设计

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1、中学生信息技术课堂实践活动——《保护我的电脑》教学设计教学主题《保护我的电脑》综合实践活动适用年级八年级教学课时1课时教材分析这是在Internet上完后增加的一堂课外知识课，教学分三部分：第一部分让学生通过教师机下载信息技术练习资料包，资料包中包含中一个木马病毒已经事先改名为小动画。第二部分演示未经允许入侵计算机的过程。由于学生好奇会双击小动画的木马小程序，然后通过教师机进入已经中了木马的学生机，进行截获或篡改计算机的数据。第三部分引导学生提高网络安全防范意识。教学目标知识目标：通过冰河木马病毒入

2、侵实例向学生说明网络安全防范的重要性，并向学生介绍如何提高网络安全。过程与方法：通过多媒体网络教学和实践操作，培养学生自主学习的能力和团体合作精神，培养他们获取、处理和应用信息的良好信息素养，培养他们自主、创造性地学习和活动，充分发展学生个性，促进学生心理品质发展和社会技能的进步。情感与态度：通过观察、实践操作、搜集和交流信息，体验黑客的入侵，让学生对网络安全问题有一个概括的了解，从而培养网络安全防范意识。教学思路和方法根据教学对象分析和教学目标，采取以下教学流程：亲身体验——引导探究——网上交流—

3、—归纳小结——网络资料。通过演示讲授和学生操作计算机，以讲解法、互动讨论法组织整个教学过程。所需资源和环境本堂课的教学地点将在网络教室，有60台计算机，能与因特网相连，计算机像笔、纸、书本一样，成了学生学习的工具。整节课采用了多种工具软件，课前用powerpoint制作了一个课件，充当上课的板书使用，用Lanstar进行多媒体网络教学，利用学生机利用cuteftp下载教师机上的资料。利用DreamWeaver制作了网站《信息安全》，将教学中要利用的网上信息通过超级链接与网站中有关内容相连，学生使用I

4、E可以快速的访问教师的网站，进行资料的查看、及利用网页中的留言板发表自己的想法，全班围绕网络安全问题进行交流学习。教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能上因特网、多媒体网络教学软件。教学设计7设计思路学生平时在网上获取信息，大多通过搜索引擎来实现，但对搜索引擎的使用还停留在表面，不注重技巧，因而在网上无法高效地获取信息。本节通过模仿中央电视台《开心辞典》这么一个形式，展开一个搜索知识大比拼活动，目的是让学生在快乐的实践中去学会、去体验搜索的技巧，因此在竞赛题目的选题上我也是花了比较多精力。教学过程

5、设计一、创设情景，问题导入向学生播放央视2套某期《开心辞典》的一选手向观众求助片断，提出同学们可以帮这位选手快速找到答案吗？用什么方法？请同学们利用我们身边的工具，上网尝试用最快的方法帮这为选手找出答案。激起学生热情，然后引入本节主题。我们也来个课堂《开心辞典》，不过同学们可事先看我的问题，把答案找出来，然后再进行接受考官的考问，难度降低，但我们的要求是看谁回答又快又准，获胜者可得到老师的奖励。二、呈现任务，明确分工1、主考官人选确定（学生推荐）2、记分员一名3、参赛选手：将全班分5组，大概10人为

6、一组，每组推荐一名同学作为参赛手。4、具体规则：教师准备好5组问题，然后由学生抽签，每一组抽到自己的问题后，教师分派到每一小组的机子，本小组成员进行分工协作，在规定的时间内通过搜索引擎去查找问题的答案，时间到后，所有小组停止搜索（由教师控制学生电脑），然后按题目序号接受考官的提问，回答正确加5分，答错不扣分，最后得分最高者本组胜。5、问题补充：各组成员在完成问题搜索答案的同时请填写表1。通过表1的填写我们可了解学生对搜索引擎运用的情况。三、教师发送题目给各组学生，学生搜索寻找题目答案教师发送题目后，

7、由本组组长进行分工调配本组成员去完成任务。在同学们搜寻答案的过程中，教师来回巡视，及时发现学生中出现的问题。四、“开心辞典”正式开始规定检索答案时间到，教师监控所有学生机子，由主考官轮流考问每一组参赛手，原则上参赛手要记住本组所有问题的答案，当有不记得时可求助本组成员，但只有一次机会。记分员记下各组的得分情况。五、“开心辞典”活动结果公布，并给予胜出小组奖励记分员统计各组得分情况并由主考官宣布最后获胜组，获胜的小组将得到一次课外活动上机机会。六、评价与总结由小组代表根据他们表1完成的情况进行汇报演示

8、，分析本小组是如何在尽量短的时间内找到答案，用了什么方法，有什么心得，哪些地方有待改进？其他小组的同学仔细听报告，找出汇报者的优缺点。教师总结搜索窍门：窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格或“+”（和）或“-”（排除）  如：【第一组题5打虎+沂岭】窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。例如：【www.baigoogledu.com】【www.goobaidugle.com】