《设计素描》课程教学大纲格式

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1、《设计素描》课程教学大纲格式一、课程与任课教师基本信息课程名称：设计素描课程类别：必修课√□选修课□学时/学分：80/5其中实验（实训、讨论等）学时：60授课时间：5—17周授课地点：6301任课教师姓名：张白露职称：副教授所属院（系）：机械工程学院联系电话：15814148989/671937Email:zhangbailu1967@163.com答疑时间、地点与方式：2—15周，机电楼，讲解与示范二、课程简介本课程是工业设计专业的基础必修课。主要教学内容为设计素描的概念，设计素描的形成与发展，设计素描

2、的表现方法，设计素描的技法理论知识——形体、结构、透视、空间等；教学目的是通过本课程的学习与写生训练，使学生对设计素描有一个全面的认识，掌握设计素描的基本知识，培养学生对形体结构、空间、透视、体积、线条等造型知识的理解与表达能力，为学生能循序渐进地进入到各项设计课程做准备，为学生学习各专业设计奠定基础。三、课程目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解设计素描的基础知识及相关理论；理解设计素描与传统素描的区别和联系；具有整体观察与表现形体的能力；加强视觉思维与视觉表现能力的训练；掌握设计素描的基

3、本表现方法——透视、结构、明暗、线条、空间、体积等。2、过程与方法目标：本课程是一门实践性强的课程，除了理论教学外，主要是做好相应的课堂写生训练，注重学生动手能力的培养。本课程的教学目标是争取在有限的学时内通过系列的课题训练、理论讲授、写生辅导、师生互动、作业讲评等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念认知、方法体验、能力培养三方面获取设计素描课程所给予的设计营养，完成从素描走向设计的任务。教学形式采用临摹与写生相结合、理论课与实践课相结合、课堂示范与作业讲评相结合、个别辅导与总结教学相结合的方法。理论教学

4、占15~20%，实践教学占80~85%。考试采用平时作业计分和期末课堂考试计分相结合。平时作业30%，期末考试占70%。3、情感、态度与价值观发展目标：素描既是造型基础，又是一门独特的艺术表现形式，素描教学除了完成基本的技法训练和基础理论知识，还要逐渐培养学生的艺术兴趣，潜移默化地提高学生的艺术素质和审美判断能力，使得学生在提高素描技法训练的同时获得综合艺术素质训练。四、与前后课程的联系素描是一切造型艺术的基础。本课程为后续课程色彩、创意与构图、艺术设计各方向课程作铺垫。五、教材选用与参考书1、选用教材：

5、2、参考书：4张铣峰、周刚著《设计结构素描》，中国建筑工业出版社2009年第二版。杨剑君编著《设计素描》，二十一世纪艺术设计精品课程规划教材，中国青年出版社2010年10月版。王忠恒主编《设计素描》，清华大学出版社2011年10月版。六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时2设计结构素描概论素描的基本概念、训练目的；素描与设计素描；工具石膏几何体课堂训练入门63设计结构素描基础知识观察与表现方法石膏几何体训练64设计结构素描的形式要素（一）结构与透视石膏几何体训练65设计结构素描的形式要素（二）结构与

6、透视石膏几何体训练66设计结构素描的形式要素（三）线条、虚实、明暗石膏几何体训练67计结构素描的形式要素（四）线条、虚实、明暗石膏几何体训练68设计结构素描的形式要素（五）空间、体积静物与石膏几何体混合训练69课堂写生训练课堂辅导、示范、作业讲评静物与石膏几何体混合训练610课堂写生训练课堂辅导、示范、作业讲评静物与石膏几何体混合训练611课堂写生训练课堂辅导、示范、作业讲评静物写生612课堂写生训练课堂辅导、示范、作业讲评静物写生613课堂写生训练课堂辅导、示范、作业讲评产品写生614课堂写生训练课堂辅

7、导、示范、作业讲评产品写生615课堂写生考试静物与石膏几何体混合写生3七、教学方法设计素描主要是实践性教学，以课堂写生训练为主，教学方法主要是理论讲授与课堂辅导相结合、课堂示范与作业讲评相结合、个别辅导与总结教学相结合、课下临摹与课堂写生相结合的方法。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。理论学习：要在课下广泛阅读相关素描的理论知识，尤其是各类设计素描教材中的理论概念。读画与临摹：素描的临摹不一定要一笔一画的画像，关键是要理解和欣赏，这就要学会读画，找到作品的优点与长处，然后再动

8、笔，总之要多读多理解。课堂写生：学生必须按时上课，与老师、同学一起课堂写生训练，使得眼、脑、手同时得到训练，只要一起写生训练，才能更快地提高造型能力。多看老师和优秀学生的写生过程，老师课堂写生示范是带领学生一步步地走进素描训练的营地，同学们要珍惜、多看、多想，这是最直接的学习方法，也是任何艺术学习最有效、最直接的方法。有不理解的问题要及时向4老师和同学请教：每一个学生的水平和理解程度是不一样的，自己有什么异样的想法，要及时沟通