《设计素描》课程教学大纲

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1、目　录设计构成………………………………………………………………………1速写………………………………………………………………………………6设计素描………………………………………………………………………8设计色彩………………………………………………………………………11时装画技法……………………………………………………………………14成衣工艺制作…………………………………………………………………18成衣制作………………………………………………………………………21服装配饰设计…………………………………………………………………27服饰图案设计与应用…………………………………………………………33服

2、装CAD………………………………………………………………………37服装材料学……………………………………………………………………42服装工业制版与推板…………………………………………………………46服装结构设计…………………………………………………………………51服装立体设计…………………………………………………………………55服装色彩学……………………………………………………………………62服装设计概论…………………………………………………………………67服装设计基础…………………………………………………………………71服装生产品质与管理………………………………………………………75服装市

3、场营销………………………………………………………………80服装制图与工艺制作（一）…………………………………………………85计算机辅助服装设计（二）…………………………………………………88计算机辅助服装设计（一）…………………………………………………92面料再造设计…………………………………………………………………98民族服装赏析与运用………………………………………………………101西方服装史…………………………………………………………………105中国服装史…………………………………………………………………110服装陈列设计………………………………………………………………116服装制图与工

4、艺制作………………………………………………………119121《设计构成》课程教学大纲课程代码：G00074课程名称：设计构成课程类别：专业基础课总学分/学时：4/72   （其中，理论学时：36      实践学时：36）适用专业:服装设计专业高职班高专班一、课程的性质与任务以”理论够用、应用突出”为宗旨，突出基础课程在设计中的地位。全书共分十章，分别讲述了平面构成、色彩构成、立体构成的基本原理、构成形式及应用范围。其特色在于理论联系实际，重点突出构成艺术在现代设计中的应用。教材中的每一章节的知识点都结合了实际的应用实例加以剖析，避免了传统教材中课程知识与实际应用和其他课程脱节的现象，通过由

5、浅入深的讲解和应用案例评析，加强学生实际动手和灵活运用的能力，使学生领悟到本课程是设计的核心和基础，启发他们主动学习、思考、实践，激发他们的创作思维和创作欲望，为今后的设计打下坚实的基础。二、课程的基本教学要求根据高职教育大专层次的人才培养特点，主要要求学生达到以下要求：1、理论部分：（1）现代构成的概念（2）现代构成的形式美法则（3）色彩的分类（4）国际流行色（5）立体构成的造型要素2、实践部分：（1） 点、线、面构成在设计中的应用（2）平面构成的基本形式（3）色彩的调配（4）色彩的对比与调和（5）立体构成在现代设计中的应用三、主要教学方法采用多媒体教学、教师讲授与学生动手制作相结合。1、

6、理论讲授：利用多媒体讲解相关理论，并要求学生课堂练习，已加深了解。2、课堂辅导、师生互动：教师针对每个学生的具体情况进行辅导，师生展开有关问题的讨论。四、实践环节课堂练习必须贯穿于本课程教学的始终，要求学生达到熟练掌握服装面料再造的造型手段。五、教学内容与教学要求第一章  绪论121    第一节  现代构成的概念    第二节  学习构成的目的和意义    第三节  现代构成的形式美法则【教学目的和要求】现代构成课程是各设计学科的入门基础课程，对我们的专业课程有着重要的指导作用，我们因该理解现代构成设计不仅是一门艺术，准确的说更是一种方法，一种全新的思维方法和创作方法。第二章  平面构成的

7、基本要素    第一节  点的构成    第二节  线的构成    第三节  面的构成    第四节  点、线、面构成在设计中的应用【教学目的和要求】点、线、面在现代艺术设计中应用比较广泛，是最常用的设计语言。充分利用点、线、面的特征作用，能营造出独特的画面效果，增强画面冲击力。第三章  平面构成的基本形式    第一节  秩序构成    第二节  非秩序构成    第三节  综合构成【教学目的和要求】秩序构