位置的确定

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1、小青小敏小涛小兵数对表示：先列后行学校的位置在（3，2），在图上标出■学校小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示；小红坐在第1列第6行，用（，）来表示；用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。数对表示方法：（3,4）,先列后行。刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。数对中前一个数字表示列，后一个数字表示行。第1行如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（

2、）三角形。如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的位置记为（，）。数对图示的方法：占格子的数格子，占交叉点的数交叉点。如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）先根据X（2，3）把图的坐标补齐，再找Y的位置如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）先弄清方向，再从A点往左数2格，就是A'的位置■A'聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，

3、2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）正后方表示列相同，后方的第一个位置表示后一行如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。A、锐角B、钝角C、直角D、等腰1234554321■■■ABCB点与A点同列，B点与C点同行，因此B点的角是直角，三角形是直角三角形。请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1

4、）C（4,4）D（9,4）■■■■BADCA和B在第1行，C和D在第4行，AB和CD平行；A比C少2列，B比D少2列，可以看出AC与BD平行，这个图形是平行四边形。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。碰碰车（，)摩天轮（，）跷跷板（，）你在图中标出秋千的位置。秋千在大门以东400m,再往北300m处东北■秋千先确定方向，再把实际距离换算成格子，再找出位置1234567891010987654321■■■■■■■猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3

5、，8）、北门（2，10）的位置。猴山金鱼湖北门东门盆景园孔雀亭熊猫馆1234567891010987654321■■■■■■■猴山金鱼湖北门东门盆景园孔雀亭熊猫馆小明游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。1.能用数对表示具体情境中物体的位置。(5,4)先列后行表示第5列，第4行。2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。能把（5，4）标在方格纸上