刘桂霞研修计划

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研修教师信息姓名刘桂霞性别女年龄22学历本科工作单位孤山九年制学校继教编号联系电话18291166848邮箱1056583674@qq.com教育格言每一个孩子，都是一个希望。个人工作简历刘桂霞，女，毕业于延安大学，本科学历，2015年8月参加工作至今，任教于孤山九年制学校，在中心小学进行教学工作。虽然刚参加工作，但我一定会严格要求自己，认真负责，努力在教学工作中不断学习，使自己快速成长，成为一名合格的人民教师。我热爱教育事业，坚信只有爱才能产生能量。有了这份爱，更能促进我在教育这条路上茁壮成长。 校本研修工作计划研修主题小组合作在小学语文课堂中的实践研究研修时间2015――2016学年度研修内容1.查阅有关小组合作资料，总结属于自己的研修方案。2.搜集学生数据，合理分组。3.仔细观察和记录各组学习情况。4.撰写研修总结。5.撰写研修心得。研修安排一、做好准备工作（2015.7—2015.9）查阅相关资料，包括人的全面发展的理论，心理教育理论和创新教育理论，只有在学通理论的基础之上，才能更加利于探究小组合作的具体方法。经过筛选，反复琢磨，总结出属于自己的实施方案。二、认真探究实施（2015.9—2016.4）搜集学生学习动机，学习态度和学习方法的相关信息，进而合理分组。以学习成绩优秀较全面发展的学生作为组长，可以让他们扮演“小老师”的角色，帮助在活动或作业中有困难的学生，代替教师行使督促检查的职能。帮助同组同学共同进步，提高学习成绩，这种形式弥补了常规教学的不足。其次，要制定小组合理规则。根据实际情况，仔细记录，分析各组学习情况。三、完成总结报告（2016.4—2016.6）潜心钻研详细记录，注重小组合作学习的评价，首先，过程评价与结果评价相结合，其次管理性评价与激励性评价相结合，最后，自我评价与小组评价相结合。仔细回顾实施过程，细心总结相关经验，最终撰写有关总结。备注