从信息技术高考试卷研究看高考复习策略优化

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1、从信息技术高考试卷研究看高考复习策略的优化元济高级中学胡红燕摘要：随着2008年浙江省高考改革的开展，信息技术也加入了高考阵营。作为第一次参加高考的信息技术考试，在众人的猜测中似乎被蒙上一种了神秘的色彩。然而这层神秘面纱随着2008/2009学年度的2次信息技术高考的结束，特别是分析了2次高考试卷后，也随之渐渐的揭开。作为一线老师，经历了这2次信息技术高考，从一开始没有任何高考复习经验的情况下制定初步策略，然后根据各种反馈材料（本文主要参考了高考试卷）进行分析对比，再不断的反思，不断的优化策略。我们的目的就是——尽可能地想要提高每一位同学的复习效率和高考成

2、绩。关键词：信息技术高考复习试卷研究优化策略2008年，信息技术纳入浙江省高考，这昭示了信息技术教育受到空前重视，体现了在信息时代全面提升学生信息素养，促进学生和谐成长和可持续发展的重要价值。作为一名一线教师，经历了08年10月和09年3月两次信息技术高考复习及高考，心中一直思考的一个核心问题，就是如何在有限的时间内提高学生的成绩。于是，我从两次高考卷入手，分析过后，对比第一次高考复习的做法，对复习策略进行优化，以达到提高学生学习有效性的目的。一、回顾前一次高考复习过程1、制定复习计划由于高考复习时间短，差不多在考前一个月内进行，所以制定好有效可行的复习计

3、划，规划好整个复习进度，是高考复习的首要任务。第一次考前复习，本着谨慎的态度，我以接近于新课的形式对每个章节仔细复习，特别是算法部分，详细的将每个知识点予以讲解。2、确定复习材料①《信息技术课程标准》。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，指导教学，对课程提出实施建议，是教师教学中的重要文件。②《信息技术学科教学指导意见》。按“课标内容”，“教学要求”和“教学建议”三个栏目提纲挈领的对关键问题做出了简要说明。特别是在要求中提出了基本要求和发展要求，在教师教学中有着指导作用。③书本。包括有必修《信息技术基础》和选修《

4、算法与程序设计》两本材料。教科书是教学大纲，也是复习的重要依据，但是由于复习的客观条件，尤其是时间上的特殊要求，我在使用过程中对内容分重难点进行了筛选，以适用复习进度。当然，书本仍旧是我们复习的重要参考材料。④《普通高等学校招生统一考试信息技术考试说明》（以下简称《考试说明》）。《考试说明》明确阐述了考试性质、考试要求、考试内容、考试形式及试卷结构，是我们复习的大纲，其重要性不言而喻，指导整个复习过程。特别是附了一份题型样例，对我们的复习很有参考价值。⑤《总复习导引》导引中根据考纲列举了各章节的知识点并且有配套练习题，正好配合复习节奏，讲练结合，是重要的复

5、习材料，融入到每节复习课中，非常适用。⑥嘉兴市编《信息技术高考模拟卷》《信息技术高考模拟卷》有模块练习卷和高考综合卷，十分适于高考复习，用于课堂上练习和布置课后作业。当然除了这4项资料外，还有很多平时高一教学中的材料，不一一列举。3、做好学情分析学习是一个师生互动的过程，课堂教学也不能随着教师的一厢情愿来进行。在第一次复习中，虽然复习计划一早制定，但是在整个过程中，随着复习的进行，发现学生的学习情况跟预期还是有不少的出入。如本来安排的课后练习，由于种种原因，发现完成率非常的差，只有30%—40%。在教学进度上，也感觉比较拖沓。这使我感觉到制定的复习计划对学

6、生的预计不足，对教学的重难点把握还不够，存在着很多问题。二、分析高考试卷在08年10月结束后，县教研室组织了一次高考交流，我分到的任务就是高考试卷的分析。于是我以《考试说明》中的知识内容表为基础，将高考所涉及的题目，包括题型和简要考点，按照考试内容分别列举出来，具体见附表1（由于高考已经进行了2次，故此表中在08年10月的分析基础上加入了09年3月高考试卷的分析，方便对比分析）。完成该表后，正如大家所看到的，考试内容分布和考试题型分布情况一目了然，考卷的重难点也显而易见，使我收获颇大。以下是我对高考卷的分析：1、知识点分布均匀从表中可以看到，试卷几乎涵盖所

7、有知识点。但是也有个别如网络道德规范，计算机的基本功能与特征、计算机解决问题的步骤等这块内容就没有对应的题目。解析算法和枚举算法，前者2次高考均未涉及，后者均以综合题的形式出现。又比如第一册中，EXCEL，网页制作2次考试都出到综合题，网上信息的浏览与获取则只出现在了第一次考试中。以上均体现了出卷者在出题考察学生时的侧重点。还有些重要知识点，如电子邮件与电子公告板的应用，08年10月的高考卷中没有相应的题目，而在09年3月中则以综合题和选择题的形式出现，相反网上信息的浏览与获取这一章节则没有考到。可以看出2份卷子的出题时充分考虑了所有知识点的涵盖。2、难度

8、适中，重点突出试卷正像考试说明中提到的“以中等难度题为主”，同时也