北师大版语文十册第一单元教案

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1、本教案由清纯衣身女装友情提供http://qcysh.taobao.com/清纯衣身主要经营外套毛衣打底裤大衣毛衣卫衣连衣裙等韩版时尚女装北师大版十册教案十册第一单元教案准备课【教学内容】1了解学生假期学习情况，读书情况。2提出本学期的学习要求及学习用具的准备情况。3明确本学期的学习任务，提出新的学习目标。【教学目的】1让学生对学习产生浓厚的兴趣，初步了解教材，对知识有一个真体的把握。2对学生进行收心教育，重新认识本学期学习的任务。【教学过程】一、谈话导入激发兴趣同学们度过了一个愉快而又有意义的寒假，重新返回了我们的乐园，假期

2、里的新鲜事一定现在还在你的脑海里浮现，过年的种种有趣的经历还在眼前浮现吧？能不能说出来和大家一起分享呢？1、分组交流漫谈2、每组选一人在全班交流。3、用一段话把自己感受最深的是写下来。二、了解教材初步把握1、本册教材共有10个单元，课文内容减少了，是因为内容相对加深了。学生翻看教材。尤其是语文天地中加入了基础性的知识。每个单元对单元评价的程度提高了，对写自读提纲的要求提高了。生字虽然已经不是重点学习的内容了，但是生字量并没有减少。2、课文文化含量增大。比如《忆读书》一文中就涉及了许多名言、名诗的片段。3、比较前几册，文章体式的

3、多样性更突出，而童话和儿童故事则减少了。三、教师提出本学期语文学习的具体要求。1、对于预习的要求。（难度上提高）2、对于听讲的要求、上课的要求、作业的要求。3、对于课外阅读的要求（继续坚持一周一节课的课外阅读时间，坚持每天早上的口头作文练习、坚持小练笔）四、制定学习计划。1讨论新学期新打算。2谈个人打算。3谈班级计划。五、学生起草本学期计划。第一单元龙【单元教学内容】《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》《乐山龙舟会》《语文天地》【单元教学总目标】1、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由

4、完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。3、搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。4、通过读课文，理解“龙”的深刻含义。【单元教学重点】1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学习作者首尾呼应的表达方法。3、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。【单元教学难点】1、体会文章的中心思想，领悟“龙”的象征意义，增强学生强烈的民族自豪感。2．引导学生了解文章的主要内容及中心思想。3．通过读课文，理

5、解“龙”的深刻含义。4．根据文章内容续编课文。【单元教学总课时】　10课时　　《龙的传人》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学会本课生字词。3、学习作者首尾呼应的表达方法。【教学重点、难点】1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学习作者首尾呼应的表达方法。【教法设计学法指导】从学生感兴趣的带“龙”的成语入手，让学生说说自己知道的这样的成语。初读课文后让学生自学，在书上圈一圈画一画，在组织交流讨论，在合作中学习，完成教学目标。【教学准备】1

6、、教师：录音机录音带图片课件2、学生：预习课文，查找有关资料。第一课时【教学内容】初读课文，理清思路教学过程：一、设疑激趣、导入课题1、播放歌曲《龙的传人》，教师问：①知道这首歌曲的名字吗？②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。）③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。二、初读课文，整体感知。1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？2

7、、教师出示含有本课生字的词语，检查认读。3、讨论交流课文主要写了什么？既提出了阅读教学首要的、也是必要的要求：读准字音，读通句子。又抓住了重点设问：课文主要写了什么？起到了牵一发而动全身的作用。在此给学生充分的读书时间，让学生充分享受个体认知的快乐，意在培养学生自主阅读、独立思考的品质。　三、学习生字、理解词语　第二课时【教学内容】精读课文，细读感悟教学过程：一、导入新课1、学生再唱歌曲《龙的传人》2、今天这节课我们继续学习课文《龙的传人》二、细读感悟，合作探究。1、学生以喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读

8、懂了什么？边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。。2、小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么？是从哪些词句中读懂的？不懂的问题提出来和同学一起讨论。互相交流题目检测阅读效果。3、集体汇报交流，中国人为什么自称为的传人？教师相机点拨指导。（1