语文七年级上人教新课标第15课《古诗五首》第一课时导学案.docx

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1、精品资源15.古诗五首第一课时、知识清单梳理知识点知识点梳理作者、作品简介曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》是作者北征乌桓归途中经过碣石山时写的。《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。积累词语掌握“竦峙、碣石、澹澹、萧瑟”等诃的音、形、义。理解内容体会感情《观沧海》诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现作者博大的胸怀，抒发了建功立业，统一^下的豪迈情怀。《次北固山下》表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。写作方法;静动结合虚实结合，借景抒情情景交融赏析诗句赏析“海日生残夜，江春人旧年”等

2、诗句，体会遣词造句的妙处。、基础知识达标自读课文，完成下列各题。1.给下面加点的字注音。竦峙()()♦♦限石()澹游()王曜()()欢迎下载精品资源(2)山岛竦峙竦峙♦♦⑷星汉灿烂星汉♦♦(6)客路青山外客路♦♦2.请解释下列加点词的含义。(1)水何澹澹澹澹♦♦(3)秋风萧瑟萧瑟♦♦⑸海日生残夜残夜♦♦3.理解下面诗句。(1)“海日生残夜，江春入旧年。(2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里三、课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解主旨例题1:《观沧海》描绘了大海怎样的景象？抒发了作者怎样的情怀？解析：此题考查对诗文内容及主旨的

3、把握，要结合诗文的写作背景和作者的感情来回答。答案：通过描写大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现作者博大的胸怀，抒发了建功立业，统一天下的豪迈情怀。点拨：抓住关键句子“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来理解。探究点二：赏析诗句例题2:赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”解析：此题考查对诗句的赏析，要抓住关键的词语，结合诗句的内容进行分析。答案：此句是写船上所见景色。意思是潮水涌涨，两岸显得更开阔。风顺了，船帆直悬江面。“阔”“悬”极为传神，“阔”描绘了长江下游潮涨江阔，波涛滚滚的壮观景象，气概豪迈。“悬”是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景

4、呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。此联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。欢迎下载精品资源点拨：从“阔”“悬”两字入手分析。（二）探究问题学习《观沧海》问题一：整体感知1.全诗围绕哪个字展开来写的？2.这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是想像的？问题二：再读课文，研讨问题。3.实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同?4.“日月之行”等4句写了什么内容？5.作者用了什么方法来表现大海的宏伟景象?6.作者笔下的沧海有怎样的特点？作者

5、描绘了怎样的景象？反映了作者怎样的情怀?学习《次北固山下》问题一：感知内容1.诗的四联各写了什么内容？哪句诗直接表达了思乡之情？问题二：研读赏析2.这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？这是用的什么写作手法？3.“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。⑤两句诗对偶工整，形象生动4.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。欢迎下载精品资源15.古诗五首第一课时二、基础知识达标1.srgzhijiedcnxidos2.澹澹：水波荡漾。竦峙：高高的挺立。星汉：银河。残夜：夜将尽未尽。客路：行客前进的路。3.（1

6、）夜还未消尽，一轮红日已从海上升起来，江上春早，旧年未过新春已来。（2）日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。三、课堂探究学习《观沧海》1.全诗围绕“观”字展开领全篇，“观”字领全篇。2.第一层（开头两句）：交代观海的地点，直陈其事。第二层（“水何澹澹”至“洪波涌起”）：描写海水和山岛。这一层全是写现实中的实景。第三层（“日月之行”至“若出其里”广借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出。3.“水何澹澹，山岛竦峙”两句是总写全景，其中前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。“

7、树木丛生，百草丰茂”，紧扣上文“山岛竦峙”展开，写岛上的草木，显示了山岛一派生机勃勃。“秋风萧瑟，洪波涌起”，照应上文“水何澹澹”，写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势。4.这4句的意思是：日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是沧海里映上去的。这是作者看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象。5.静动结合、虚实结合。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。描写海水和山岛是实写，表现大海吞吐日月星辰的气概是虚写，虚实结

8、合，显示了大海的宏伟气势又表现作者博大的胸怀。6.作者笔下的沧海气势雄伟，视野开阔。通过描写沧海的壮丽景色，表现作者博大的胸怀，抒发了建功立业，统一天下的豪迈情怀。