高校促进大学生自主创业有效措施探究

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1、高校促进大学生自主创业有效措施探究　　前言：本文根据大学生自主创业的发展趋势，结合目前的社会形势和当代大学生的特点，认真研究了大学生自主创业存在的问题，有针对性地提出一系列高校促进学生自主创业发展的有效途径。一、大学生自主创业的发展趋势及存在问题随着高等教育从精英教育向大众教育转型，每年走出高校的毕业生越来越多，当代大学生正面临着日趋严重的就业压力，大学生就业难已经成为一个普遍的社会热点问题。对于高校而言，如何采取有效措施，帮助大学生顺利就业，对于国家的建设、社会的稳定、高校自身的发展都具有举足轻重的地位。在促

2、进大学生就业的各项途径中，大学生自主创业的重要地位越来越明显，国家为鼓励大学生自主创业出台了一系列政策，许多地方政府、高校也将鼓励大学生自主创业纳入了政府发展、高等教育的重要环节之中。高校通过积极开展大学生创新创业活动，培养学生创新精神和实践能力，落实以创业带动就业，促进高校大学生充分就业。4尽管大学生自主创业已经越来越受到国家和高校的重视，但它仍然面临着很多现实问题，例如大学生创业意识不强、创业理论缺乏、创业信念薄弱、创业能力欠缺、自身综合素质不够、创业经验不足、创业资源缺乏等问题都将严重制约大学生创业的成功

3、。因此，高校应该结合目前的社会形势、高校自身的特色、当代大学生的特点，认真研究大学生自主创业的难点和突破口，制定有效的帮扶途径，以促进学生自主创业的发展。二、促进大学生自主创业的有效措施研究为推动国家的创业教育工作，活跃高校的创业创新文化氛围，构建和谐校园以及培养高素质全方面发展的创业人才，高校可以从下几方面切入采取相应措施：1.加强创业教育，培养创业能力。创业教育作为高等教育的其中一部分，其重要性不言而喻，但其受众并非全部学生，应当有针对性地开展此项工作。在探索创业教育之初，通过宣传和引导筛选出对创业有兴趣的

4、学生成立创业兴趣小组，进而有针对性地对这部分同学进行创业教育，从创业意识的树立、创业理论的丰富、创业思维的活跃、创业技能的提升等方面入手培养学生创业的综合能力。42.配备创业导师，明确创业方向。聘请资深专家作为创业导师，从技术指导上、创业经验、创业资源上发挥“传帮带”作用。结合专业特色和现有资源，选择既能让学生体验创业的艰辛与乐趣，又能锻炼学生能力的项目，形式上可通过创业项目评审会来确定学校、院系重点支持的创业团队，指导学生选择可操作性强、商业价值高、市场风险小的项目，将确定创业方向的过程作为一次初级创业实践教

5、育。3.打造创业品牌，构建创业文化。通过各种宣传途径，打造融入学科特色的创业文化品牌、传颂标识院系标志的创业文化歌曲，例如举办大学生自主创业事迹报告会、表彰学生创业典范、举办创业论坛等，调动学生的创业热情，增强他们创业的信心，形成科学创新、勇于创业的文化氛围。在潜移默化之中诱发学生的创业意识和心理品质的同时，可弘扬专业文化，实现商业实践与文化传承的融合。4.提供创业资源，营造创业环境。除了努力为创业学生提供最大的资金保障外，高校还应充分贯彻落实国家政策，依托政府支持、社会力量，积极调动学校资源、院系资源，在政策

6、帮扶、创业资金、经营场所、客户联络、社会沟通等方面帮助学生打通创业渠道，制定相关帮扶策略，努力形成人人有创业机会的创业环境。5.督促创业实践，注重创业调整。有人曾经说过：“一个真正的企业家，不能只靠胆大妄为东奔西撞，也不可能是在学院的课堂里说教出来的。他必须在市场经济的大潮中摸爬滚打，在风雨的锤炼中长大。”4因此，要实现创业理想，必须得在残酷的竞争市场中经过创业实践活动的磨练。高校应引导鼓励学生开展创业实践活动并进行实践教育，在具体实践中了解诸如通货渠道、售货方式、市场运作方式、产品产业链等相关内容，同时指导学

7、生根据实际情况作出相应的创业调整，以最符合市场需求的姿态投身于创业热潮中。6.升华创业思想，坚定创业信念。一方面，进一步巩固学生的创业意识、活跃其创业思维、拓宽其理论知识面，尤其是对学生的创业技能将进行深层次的专业培训。另一方面，将学生的创业思想与社会责任感、使命感有机地结合起来，让创业学生的创业心境得到更高层次地升华。同时，将创业学生的个性发展与国家发展、社会发展紧密结合起来，让学生不仅将创业当做是大学期间的一次学生实践尝试，更要让其将创业视为未来的奋斗发展目标，从而以这样的信念支持他们将创业之路走得更长更远

8、。参考文献：[1]蒋胜伟.大学生创业教育浅谈[J].武汉科技学院学报.2004（05）[2]张林芝.浅谈高等院校创业教育的途径和方式[J].辽宁行政学院学报.2006（08）（作者单位：南京大学地球科学与工程学院；江苏南京210023）4