实施有效活动探究 促进学生自主发展.pdf

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1、学教育实施有效活动探究促进学生自主发展圃谢娟卒内容摘要：《语文课程标准》把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为课程的基本理念之一，“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”，这是课程的总目标。课堂是语文学习最重要的场所，其中课堂中的活动探究环节是最令人关注的，如何将活动探究的学习方式落到实处呢?要找准支撑点，要找对对象，要方法多样，要处理好活动和探究的关系。关键词：支撑点对象方法活动探究我曾经亲历过一位中学语文究的学习方式落到实处呢?类如何与自然界和谐相处，还在一教师执教的《都市精灵》一课。课．活动探究要找准支撑点于揣摩舒乙先生如何用准确、生堂教学是从欣赏歌曲《一个真实语文教学

2、要姓语，就不能跳动、富有个性的语言表现他对现的故事》开始的，接着让学生以自过语言这道关。在花样百出、形代文明的发展，要考虑到与自然己喜欢的方式朗读课文并思考问式日新的时代里，在急功近利，和谐的问题，要对自然界的生灵题：“精灵”原指反抗上天统治的忽视语言规律的生活中，语文教给予保护和尊重，以优化人类的“恶魔”，你读了课文后是否有新学必须要带领学生养成认真读生活环境。只有真正体会到文中的认识?然后便是合作学习，自主书，诚实为文的习惯。只有这样，语言文字的精湛，体会到它表现探究的环节：如果你是一个令人才能在听说读写的历练中，在日的魅力与魔力，我们才能真正把喜爱的都市精灵，你能给城市生积月累的过程

3、中提高学生的语文本与活动、作者意图与读者活活带来哪些好处?最后请学生欣文素养。动体验有机结合起来。否则，很容赏短片《我是一只快乐的小鸟》并当然，我们不否认开展丰富易就出现了上文所说的那种情开展讨论：短片中快乐的小鸟为的活动，让学生选择自己喜欢的况。总而言之。活动探究是离不开什么要流泪?你认为人类应该怎方式学习等等的引入本身意味着对文本语言的咀嚼和琢磨的，那样做才能使林中的小鸟真正快乐人本的回归和学习自由度的拓种文本内涵还未掌握，就活动，就起来?布置得课外拓展环节是以展。但我们更不能否认的是：所有延伸，就拓展，势必会导致语文教中学生的名义向本市市长写一份这些活动的安排，方式的选择，必学的虚空

4、与浮夸。建议书，城市还应注意哪些方面须为深人地理解和感悟课文服二．活动探究要找对对象建设，更能展示城市魅力。务；必须是为了学生更好的理解活动探究是语文课程的学习这节课的设计确实有着具体文本和感悟文本，而不是以此来方式之一，这里的活动是指学生明晰的“活动探究”，引导学生围代替文本的阅读的；必须是为了主动参与式的活动。教师创设一绕课文的学习要求，结合具体的让学生在广泛的语文实践中学语系列情境，让学生在活动中去体学习材料，开展丰富多彩的语文文、用语文，逐步掌握运用语言文验课本所阐述的中心，把间接经实践活动，在活动中思考，在活动字的规律。离开了文本的活动探验更好地转化为直接经验，使其中探究，在综合

5、性活动中提高语究就只有“活动”而没有自我体验真正把课本的东西转化为自身的文素养。可是，当我们就课文内容和发展了；离开了文本研读的课东西。“老师告诉我，我忘记了；给对学生进行询问时，却发现不少堂活动，就好像是空中楼阁一样，我看，我记住了；让我参与，我理学生对文章中精致优美的语言、是不可能很好的达成的。解了”，这一句谚语深刻地体现了作者精巧的写作方法都不甚明所以学习舒乙先生的《都市活动在学生认识中的重要的作白，由此，我们不得不思考，如何精灵》一课的目的不仅仅在于了用。将新课程提倡的语文课堂活动探解文章内容和自己的积累谈谈人一位语文老师在上前苏联作学教育家普里什文的《林中小溪》时，上2．把影视引

6、进语文课堂，有助起学生的认知因素和非智力因课不久，老师就满含热泪的讲述于理解当时的时代背景，促进学素，创造出激发学生活动体验的了自己在遇到人生困难时，内心生对作者写作思想的认识。对时兴趣的方式。的艰难的挣扎以及想起文中的那代背景、原始场面的空口述，已经语文学习的外延等于生活的句“我早晚会汇人大洋。”自己终激发不起我们期望的“原始冲外延，让学生活动体验，就是对社于振作越过了障碍时，学生听的动”，只有通过生动的影视，让学会生活全方位的体验。把活动探很人神。“师者，范也。”我们不可生体验“原始画面”的生动性和教究与风俗传统紧密相联。“贴对否认一个成功的教师首先应该是育性。联”“赏月亮”“登高山”

7、，让学生在一个富有个性的人，他对社会、对3．课前三分钟演讲、开展辩论活动中亲自感受生活的乐趣，感人生应该有着深刻的体验。可是会、组织学生编课本剧、配乐朗悟生活的真谛，产生对未来生活这样的环节，教师侃侃而谈，学生诵、分角色朗读⋯⋯这些活动有的憧憬。静心聆听。“教师无所不知而学生利于调动学生的积极性和主动如果说第一个层面是侧重于一无所知，教师思考一切而学生性，对学生理解与接受新的语文教材的单维结构，第二个层面兼被l练)思考。