高校推行干部远程培训实践和思索

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1、高校推行干部远程培训实践和思索　　摘要：远程培训是新时代高校干部培训、再教育的新方向，是高校培训资源的整合与补充，是建立学习型干部队伍的载体和助力支持。本文以闽江学院为例，从构建干部远程教育培训平台及实践管理经验等方面阐述高校推行干部远程培训的方式方法与经验启示。关键词：高校远程培训干部教育信息社会的发展拉近了世界的距离，网络普及的便利，给人们的生活和工作注入了新的活力，现代教育的发展也由原有的传统模式走向与新兴科技发展相结合的局面，网络培训由此应运而生，传统的培训模式已经不能满足大规模培训干部的可持续教育需求，远程培训将作为一种新型的培训辅助方式为高校干部的再教育添砖加瓦[1

2、-3]。一、高校发展干部远程培训的趋势要求5在传统的高校干部培训中，各级党校和行政机构是培训、轮训干部的主要渠道，对培训的场所、人员和时间安排有具体的要求，远程培训的出现则改善了这一现状。远程培训是借助互联网通讯技术，依托网络平台为传播媒介，不受时空和地域限制，将“教”与“学”的主体分开，在既定时间内完成培训的过程。具体优势为：教学时空的延展性；教学对象的广泛性；教学资源的丰富性；教学性质的改变；教学管理的便利；教育经费的节省[4-7]。二、高校发展干部远程培训——以闽江学院为例构建干部远程培训平台，是适应高等教育改革创新的新形势，促进高校科学发展的必然要求，是落实大规模培训党

3、员干部的任务的有效途径。自2011年以来，闽江学院积极推行干部远程培训，把深入学习贯彻党的十八大精神作为教育干部培训的首要任务，借助国家行政学院干部远程培训平台，在全面落实大规模培训干部的战略任务上取得了良好的效果。在两年的实践工作中，我们深刻的认识到信息量大、覆盖面广、快捷方便、生动直观的网络远程学习，是大数据时代下教育信息化进程的可持续发展模式，为新时期开展大规模干部培训提供了助力支持。要充分发挥这一培训模式的优势，需要从管理入手，多管齐下，以高校实际为准，因地制宜着手实施。①组织重视，精心部署②经费投入，技术支持③科学设置，完善机制④落实职责，监控到位三、高校发展干部远程

4、培训的特色成效5通过对闽江学院发展干部远程培训的简要概述，可以发现干部远程培训为高校深入开展干部教育培训工作奠定了良好的基础。参训学员普遍反映远程培训的学习资源优质，内容丰富，学习方式新颖，自主性强，能较好地解决工学矛盾，适应了新时期高校干部提升自我将学习需求与工作实际相结合的要求。①实现干部培训规模的横向覆盖②培训资源的多元化整合及循环利用③干部队伍素质的整体提升四、高校发展干部远程培训的经验思考1.高校干部远程工作应该做到保证质量，与时俱进近期，教育部制定并下发了《全国教育系统干部培训规划（2013-2017）》，对今后五年干部的培训工作做出了全面的部署和安排，高校干部远程

5、培训在此基础上，除了不断完善培训体系的建设外，还应适应新时代的发展要求，走更加专业化、更加细分化的发展道路，走横向化发展道路、纵向联合，加强校与校、校与企的共建合作，扩展培训空间和行业协作，以联合求发展，以交流促进步。2.高校干部远程培训工作应常规化开展，可持续发展通过高校开展干部远程培训的实践证明，高校应该将干部远程培训作为干部教育培训的重要形式，将干部远程培训常规化，并建立长期可持续发展的培训机制，充分发挥网络平台的培训效力，扩大培训规模，提升培训水平，增强推进高校发展的效力。3.高校干部远程培训工作要坚持“有用、有效”原则5干部培训工作要秉承求真务实的作风，力求学有所获、

6、学以致用。干部远程培训即是高校干部教育培训的主要形式，同时又是继续教育的重要形式。只有将学习需求与工作实际相结合，才能最大限度激发干部学习积极性。高校干部远程培训作为一种新型的干部培训方式，有利于缓解工学矛盾，是促进高校教育与管理创新、提高高校干部政治理论素养和业务能力的有力补充，加强干部远程培训的发展研究，有助于科学、有效的开展高校干部的培训工作，缓解干部培训的资源缺乏问题，符合新时期高校的发展形势和工作特点。远程培训带来的新发展，造就了高校干部培训的创新和机遇，有机遇就有挑战，如何推进高校干部远程培训的可持续发展，为高校发展谋福祉，还需要以多元化的视角继续完善培训体系的建设

7、和探索。参考文献：[1]孙福胜.中国教育干部远程培训发展研究[J].延边党校学报，2012年，27（4）：108-110[2]赵君香.学习型党政视角下的干部远程教育[J].山东广播电视大学学报，2010年（3）：15-17[3]赵君香.远程教育在我国干部培训中的应用[J].中国西部科技，2010，09（21）：69-70[4]李远江.《浅析远程教育在干部教育中的作用》[J].中国新通信，2013，15（6）：355[5]甘乐平.发挥远程教育在干部培训中的作用[J].继续教育研究，2009（2