人教版三年级下英语教案

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1、Unit1总第1课时课题Welcomebacktoschool! Let’stalkA课时第1课时教后笔记教材与学情分析本部分学生学习的核心句型是Iamfrom..。课本通过新学期新学生与大家见面，学生之间做我自我介绍的情境，让学生感知该句型的语义及语用情境。本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够模仿对话，根据自己的实际情况，在设定的情境中介绍自己的国籍等信息。本节课时是英语第一单元A部分第一课时，通过学生对上册教材的学习，已经对英语有了一定的兴趣与认识。因此，在此基础上，教师仍要设计活泼、生动的教学环境，与实物教学相结合，继续培养学生学习英语的兴趣

2、以及良好的学习习惯。教学目标知识目标：1．能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。2．会运用句子I’m/I’mfrom..介绍自己及自己的情况。技能目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感目标：培养学生尊重他人的良好品质。教学重点理解单词boy，girl，friend。教学难点1．boy和from的读音不易掌握。2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学准备多媒体课件、单词卡片过程设计Step1:Warm-up/Revision1．师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschoo

3、l！2．Let’ssing“Boyandgirl”.Step2:Presentation1．教师利用课件介绍一位新朋友，Amy-girl,同时课件上显示“newfriends.”教授新单词（newfriendsgirl）。2．利用课件出示Amy来自英国，并展示英国的国旗，同时出现句子“I’mAmy.I’mfromtheUK.”3．利用课件出示ZhangPeng-boy，并展示中国的国旗，同时出现句子“I’mZhangPeng,I’mfromChina.”4．教师点名请班上的一名学生仿照做介绍，并示意大家做出欢迎的动作，同时课件上展示“Welcome”，让学生明白其汉语意思。5．教师点拨：英语

4、中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6．听课文录音，回答问题。课件出示3个有关问题，先让学生看问题，带着问题听。7．听课文录音，跟读并核对答案。8．课件出示整篇对话及其汉语意思。Step3:Practice1．学生两人一组分角色练习对话。2．小组展示：表演对话。3．Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou？的含义。同时通过动画呈现出Mike和Sarah介绍的情况，让学生对他们有所了解。Step4:Homework1．同学之间相互介绍一下自来哪里。2．分角色朗读

5、课文。作业设计1.背诵对话内容2.用今天所学的句型，向家人和朋友作自我介绍板书设计Welcomebacktoschool! boy，girl，friendI’m/I’mfrom..总第2课时课题Welcomebacktoschool! Let’slearnA课时第2课时教后笔记教材与学情分析本单元是人教版小学英语PEP三年级下册第1单元Welcomebacktoschool！学生在本单元1-3课中学习用I’mfrom…句型向别人介绍自己的国籍或籍贯，在4-6课中学习用Whereareyoufrom?/I’mfrom…询问他人的国籍或籍贯，并对提问进行回答。本课是第2课时，主要教学内容是让学生

6、学习中国和主要英语国家的英文名称、国旗及标志性建筑物，并学会用I’mfrom…来介绍自己的国籍或籍贯。教学内容贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验。教学目标知识目标：1．能听说单词UK，Canada，USA，China等。2．会运用句子I’m…/I’mfrom…介绍自己的国籍。技能目标：主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。情感目标：学会与人沟通，交流个人信息。通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。教学重点国家名称的读音。教学难点1.Canada的读音不易掌握。2.了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。教学准备课件、国籍

7、卡片过程设计Step1：Warm-up/Revision1．师生问候，用英语打招呼：Welcomebacktoschool！2．Let’ssing“Boyandgirl”.Step2：Presentation1．教师利用课件复习Amy的介绍，同时出示英国的国旗和国家的名称UK，并介绍英国的标志性建筑物：大本钟和伦敦桥。教师通过直观的国旗展示和直接教授，让学生了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物，拓展