安塞腰鼓导学案含有答案.docx

《安塞腰鼓导学案含有答案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、百度文库5百度文库《安塞腰鼓》导学案题目解说安塞腰鼓是黄土高原上的一种“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足与善被人豪迈、开放、不羁的性情浑然一体，鼓声中传送出陕北人的元气和神魄。这篇散文通过对安塞腰鼓舞动场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。于诗意中追求永恒的精神力量的安塞腰鼓，已成为中华民族坚强不屈、蓬勃向上、积极进取的精神象征，它是对高原生命的火烈颂歌，是对民族魂魄的诗性礼赞。文本解读一、阅读课文1-4段，回答问题。1.文章怎样写表演前的情况？（1）从背景写：（2）从人物写：（3）从神情写：（4）从腰鼓写：2.这样写有什么好处？第一课时预习导学1，

2、查字典，读准写列加点字的音。飞溅（）亢奋（）晦暗（）羁绊（））冗杂（）烧灼（辐射（2•朗读课文，感觉安塞腰鼓的气势。（齐读，读出气势。（1）用：“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，最好是文中的内容。）3•文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话4•给课文分段并归纳段意。（1）按表演前、表演中、表演后分三段。（2）第二部分为文章的主体部分，分别从、、、四个个角度来展示腰鼓舞的美，且这4个角度的分水岭都是一句话。二、阅读课文5-7段，回答问题。1•“但是：看！”单独成段，有什么表达效果？2•作者写安塞腰鼓的舞姿有、、的特点•（用原文填空

3、）3.选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？三、阅读8段，回答问题。1•这一段用了哪些反义词，有什么好处？四、阅读9-11段，回答问题。1•选文中“落日照大旗，马鸣风萧萧”一句出自诗人的，描写了塞外古战场的惨烈、悲壮。5百度文库5百度文库2•选文中“千里的雷声万里的闪”出自陕北民歌，作用是3•选文中三个“使人想起”段写的是联想，联想到的事物具体是：、、想到的事物具有的特点。10，这三段联想运用什么修辞手法，有什么好处？五、阅读课文12-16段，回答问题1.“容不得束缚……的那么一股劲”这句话应怎样理解？2•选文中为什么反复些安塞腰鼓“隆隆隆隆”的声音？六、

4、阅读17-18段，回答问题。1•“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？2•选文中用：、、三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出了后生们身上所散发出来的。七、阅读27段，回答问题。1•选文中“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这几个词语的顺序能不能调换？请说明理由。八、阅读28-30段，回答问题。1.选文中“它”指代;“她”指代。2•如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对它十分陌生了”这句话？第二课时合作探究1.它使你惊异于那农民……奇伟磅礴的能量”这些后生们穿的农民衣着，吃的是红豆角角老南瓜，说明他们过的是的

5、生活，那又是哪里来的那么强大的力量？2•为什么说”多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓？”3•怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼”？4•本文运用大量的排比，有句内部、句与句、短与段之间的排比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用？5百度文库5百度文库(1)句内部的排比：(2)句与句之间的排比：(3)短与段之间的排比：作用:、拓展延伸预习导学2，查字典，读准写列加点字的音。飞溅（）亢奋（）晦暗（）冗杂（）烧灼（2•朗读课文，感觉安塞腰鼓的气势。的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。）羁绊（））辐射（）（齐读，读出气势。（1）用：“可填词、短语

6、、句子，最好是文中的内容。西北较之东部来说比较贫困落后，那作者为什么哦还要这样歌颂西北？联系当今“走进西部，开发西部”的现象，谈谈你的看法。参考答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“容不得束缚，容不得羁绊,容不得闭塞”3•文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话4•给课文分段并归纳段意。5百度文库三、主题归纳。（略）《安塞腰鼓》导学案答案题目解说I安塞腰鼓是黄土高原上的一种“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足与善被人豪迈、开放、不羁的性情浑然一体，鼓声中传送出陕北人的元气和神魄。这篇散文通过对安塞腰鼓舞动场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅

7、礴的力量。于诗意中追求永恒的精神力量的安塞腰鼓，已成为中华民族坚强不屈、蓬勃向上、积极进取的精神象征，它是对高原生命的火烈颂歌，是对民族魂魄的诗性礼赞。第一课时（1）按表演前、表演中、表演后分一段。第一段：从开头到“似乎从来不曾响过”。。写表演前的情况。第二段:从“但是”到“成了茫茫一片”写表演过程。第三段:从“当它戛然而止的时候”到完。写表演后余音。（2）第二部分为文章的主体部分，分别从宏伟的场面、雄壮的响声、击鼓的后生、奇丽的舞姿、4个角度来展示腰鼓舞的美，且这、4个角度的分水岭都是一句话-—好一个安塞腰鼓！文本解读一、阅读课文1-4段，回答问题。1.

8、文章怎样写表演前的情况？（1）从背景写：是一片高粱地，丝溜溜的南风