《学习科学与技术》2008级.docx

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1、《学习科学与技术》2008级团队学习研究题目列表-来源网络，仅供个人学习参考第一单元信息时代学习方式的历史变革1.信息时代背景下新的学习方式研究简介：分析网络环境下学习的特点，优缺点，学习者应具备的基本素质，这种学习方式对传统学习方式的影响。2.大学生信息素养现状调查研究简介：研究信息素养的内涵及结构，并依此对当前大学生的信息素养现状进行研究分析，为提升大学生信息素养的方法提出建议。3.当今社会对大学生能力素质的需求研究简介：搜集、整理目前社会招聘单位对人才的需求标准，由此总结和推理出大学生在学校应该

2、着重培养的能力。第二单元学习究竟是什么1.中国自古代至现代对学习的理解研究简介：中国古代各个时期有关学习方面的见解，以及近代学习理论。2.心理学对学习的研究历程简介：各学派的启示，个人的看法，你眼中的学习，你支持的学派。3.大学生学习观念的调查研究简介：目前大学生对学习的认识现状如何，他们应该具备什么样的学习观念。第三单元人是如何学习的1.建构主义学习观_,

3、2.脑科学对学习研究的成果及启示3.如何培养学生元认知能力4.大学生记忆策略的研究5.专家和新手认知与学习的差异研究6.元认知对学生学习影响与价

4、值的研究简介：元认知对学生的学习有哪些影响，以及它对学生的学习有哪些帮助。第四单元学习的类型与学习者的个性差异1.基于问题的学习研究2.有意义学习的理论研究3.大学生的学习者个性特征分析及学习策略的研究简介：要知道大学生学习的个性特征，从而挖掘自身的个性，并知不足。-来源网络，仅供个人学习参考第五单元学习评价与学习效率1.《学习科学与技术》课程学习评价方案研究简介：从课本知识深入分析各种评价方式，找出合适的评价方式。2.高效的学习是如何炼成的简介：调查大学生的学习现状，针对学生存在的学习问题提出改良方

5、法。3.概念图的特点及学习价值研究第六单元创建学习型组织的理论与技术1.《学习科学与技术》课程团队学习的问题及策略研究2.档案袋评价技术在团队学习中的应用个案研究简介：组建一个学习化的团队，记录团队的点点滴滴，并总结自己的经验。3.高效团队学习的策略研究/I4.我们是一家人一一团队学习的启示简介：从组建团队、分工、美好愿景到绩效等等，探讨团队学习给我们带来的影响。WEB2.C相关：1.Web2.0在大学生学习生活中的应用案例研究简介：大学生如何应用Web2.0技术进行学习，通过案例进行介绍。1.Web

6、2.0环境下学生协作学习能力的研究._,

7、-3.WEB2.0在教育应用中的启示简介：可以从具体的WEB2.C工具深入分析，比如，播客，博客等一些具体的WEB2.0工具着手分析4.WEB2.0转变学习方式的另一神话简介：可从GOOGL在线的一些小工具分析，用小工具构建个人学习环境5.在线协作平台的功能比较研究简介：在线协作工具很多，比如“忙吧”、“Everydo”、google提供的在线协作平台等，比较它们之间的功能有哪些差异，各自的特点。-来源网络，仅供个人学习参考