教师素质提升工程考评细则.doc

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1、教师素质提升工程考评细则评价指标评估要求评分标准得分1、师德表现（10分）①依法执教，严谨治教，团结协作，热爱学生；②为人师表，自觉遵守《中小学教师职业道德》；③敬业爱岗，遵守学校规章制度，工作服从安排；④关心集体，自觉维护学校形象，无影响团结言行。⑤尊重家长，关心学生。每项2分向学生传播有害身心健康的思想、体罚或变相体罚学生的该项为“0”分。 2、考勤（5分）①教师出满勤得5分；②事假一天扣1分；③病假一天扣0.5分；④加班一天加2分。此项不设最高分，没有负分。3、备课（20分）①备课中要有德育渗透计划，体现出对学生

2、的德育教育。②备课栏目（教学目的、教学要求、重点、难点、板书设计、教学反思等）填写齐全。③教学目标定位准确，体现知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，教材重点、难点的确定合理。④教学过程设计和教学方法的选择要符合新课标要求。⑤课堂、课后练习内容安排合理，具有层次性。⑥板书设计合理，体现主要内容。⑦设计意图针对性强，实效性大。⑧教学反思要体现出教与学的得失及改进措施。⑨教案字迹工整规范，教学时间分配合理。⑩合理运用现代化教学手段。每项2分4、课堂教学（20分）①遵守课堂教学常规要求，不迟到，不拖堂，不坐着上课

3、，通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；②教学目标明确，教学环节清晰，德育渗透自然、实效性强；③导课新颖，衔接自如，活而不乱；④能运用多种方法组织教学活动；⑤建立轻松愉快的课堂气氛⑥重视学习方式的转变，促使学生主动建构知识；⑦学生评价高，教学效果好；⑧合理运用现代化教学手段；⑨有效处理课堂生成问题，及时处理突发事件；⑩教态亲切，语言准确，板书合理，操作规范；每项2分5、教学效果（20分）①所任教班级合格率在95%以上；②所任教班级优秀率高于其他平行班； ③所任教班级后30%学困生的学习成绩显著提高；④体育艺术教师

4、辅导的学生在各级比赛中获奖；⑤学生思想品质明显提高，养成良好的行为习惯。每项4分没有考试任务的根据学生作品、参加比赛等活动情况划分等次：一等15-20分；二等10-14分；三等10分以下。6、教、科研活动（10分）①完成规定听课量，记录详实具体，及时交流听课意见；②积极参与科研活动，撰写论文；③积极参加各级公开课活动；④按时参加校内教研活动，参与研讨，记录详实。⑤开展课题研究，逐步提高教学质量。每项2分7、校本培训（10分）①积极参加各级业务部门组织的培训，完成规定任务；②按时参加本校组织的校本培训；③参加培训态度积极

5、，记录详实；④积极参加各项基本功比赛；⑤参加各项教学研讨活动。每项2分8、作业（5分）①作业精选，作业布置量要符合学校的要求；②批改及时、规范，能采用多样化的激励方式；③提高学生书写质量，并进行复批；④能根据作业反馈的信息调整教学计划；⑤学生的作业本整洁，布局合理、规范。每项1分没有作业的科任教师取本校班主任的平均分9、加分项目①获得教育教学工作先进称号的：校级2分，镇级4分，县级6分，市级8分；②班团队集体获表彰，主要负责教师加分：镇级2分，县级4分，市级6分；③教师参加各级各类教学基本功及业务竞赛活动，镇级3分，县

6、级5分，市级7分，参加学科知识测试成绩优异的得双倍分；④撰写的论文及文章在刊物发表的，县级3分，市级5分，省级7分，国家级10分；10、一票否决项目①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；②体罚学生，经教育不改的；③品行不良、侮辱学生、影响恶劣的；④有违法或搞伪科学、信奉邪教等行为的；⑤热衷于有偿家教，向家长索要宴请、礼物的；⑥工作失误，造成重大责任事故的。