素质教育考评细则.doc

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1、淮南市第26中学初中部班级素质教育质量学期考评细则考评项目考评指标权重考评内容要点得分考评内容量标·细则责任人文明程度50分1、管理目标5计划目标确定实施与达成5计划目标具体、科学、有针对性，落实得力，达成好，有总结。严加胜张敏4有计划目标，落实、达成情况较好，有总结。2无计划和目标或计划目标不全，管理效果一般，无总结。2、班级风气5健康向上团结友爱的氛围5积极开展或参加有益活动，团结、向上、健康、集体荣誉感强。4经常开展或参加有益活动，团结友爱、有一定的舆论监督。2参加有益的活动不严肃，班级无监督机制，是非不清。3、学习风气5刻苦学习比学赶超的气氛5学习目的明确、态

2、度端正、方法得当，成绩稳定上升，不弄虚作假。4学习刻苦，比学赶超形成气候，偶有作假现象。2学习目的不明确，态度不端正，成绩下滑较明显，常有作假现象。4、遵纪守法10遵守公德维护法纪的行为10遵守公德，维护法纪，行为端庄，无违纪现象。8遵守公德与法纪，行为习惯较文明，偶有违纪现象。5无违纪行为，少数学生不遵守校纪校规，违纪现象时有发生。5、班容班貌5环境整洁布置雅致的层次5教室环境布置优秀，室内外环境均为最清洁，公物保持好。4教室环境布置优秀，室内外环境保持清洁，偶有损坏公物现象。2教室环境布置优良，环境卫生不能保持清洁，公物损坏时有发生。6、班干队伍5组织健全发挥示范

3、作用大5班委会组织健全，分工合理，示范作用强，管理能力强。4班委会组织健全，分工较合理，有一定的带头作用和管理能力。2有班委会组织，班干责任心不强，无示范作用，管理能力较差。7、团队组织5组织健全支持组织先锋模范5有健全的团队组织。积极响应、支持学校活动，先锋作用大。4有健全的团队组织，能支持学校活动，但作用不显著。2有团队组织，但不支持学校工作，先锋作用差。8、班级制度5制度健全班会正常记录上报5认真贯彻《操行计量法》，月报正常；班会正常有记录；日志记录正常；制度健全。4能执行《操行计量法》，班会、日志基本正常，能上报三种记录；制度较健全。2不认真执行《操行计量法》

4、，班会、日志、操行月报应付，各种制度均不健全。9、面向全体5提高优生缩小后进防止流失5全体教师一切为学生，为了一切学生；优生增多，后进缩小，无流失学生。4全体教师均能面向全体学生，后进生转化比较好，无学生流失。2歧视后进学生，后进率高；体罚现象时有发生；有非正常流失学生。学业成绩30分10、合格率10以考试竞赛为考察点10两次学期考试大班及格率为70%，实验班为95%。赵黎8两次学期考试大班及格率为60%—70%，实验班为90%—95%。5两次学期考试大班及格率不足60%，实验班不足90%。11、优秀率5以考试竞赛为考察点5两次学期考试大班优秀率为25%，实验班为50

5、%。初一82分，初二80分，初三78分。各种竞赛有学生获奖。4两次学期考试大班优秀率为20%，实验班为40%。竞赛有少量学生获奖。2两次学期考试大班优秀率不足20%，实验班不足40%。竞赛无学生获奖。12、后进生转化率10主要跟踪成绩变化10班级两学期转化后进生2人以上。（大班统计，40分以下为后进）8班级两学期转化后进生1人以上。5班级两学期转化后进生为0。后进生人数增加，此项不得分。13、特长生比率5有意识培养学科特长生5班级特长生比率达50%以上。4班级特长生比率达20%—50%。2班级特长生比率不足20%。体育达标20分14、体育课5纪律出勤效果5全员参加，队

6、伍整齐，听从指挥，及时上课，纪律好。姚嵩4全员参加，队伍整齐，听从指挥，上课拖拉，纪律一般。2经常无故缺人，队伍不齐，上课纪律混乱。15、一课三操5纪律出勤效果5全员及时参加，质量高，效果好。有特色课外活动。4能参加，纪律一般，质量较高，有一定的效果。2基本能参加，但纪律混乱，质量一般，效果差。16、成绩达标10根据国家标准10体育达标率为90%以上。8体育达标率为80%以上。5体育达标率为60%以上。最新可编辑word文档[此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]最新可编辑word文档