浅论影视赏析在英语教学中作用

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1、浅论影视赏析在英语教学中作用　　摘要：随着时代的发展，传统的英语教学模式已经不能满足现代教学的需求。为了提高学生的英语水平，教师需要在日常教学中不断改进教学方法，采用不同的教学手段。此外，还要通过丰富多彩的教学活动，让学生从课本中走出来，积极融入课堂，真正发挥主体作用。作为其中的一种教学手段，英文影视赏析在英语学习中起着不可取代的作用。在欣赏外文电影的同时，学生可以了解一些西方文化，掌握英语语言风格，丰富个人的语言知识，从而有利于英语知识应用能力的提高。关键词：英语教学教学手段英文电影欣赏长期以来，学习语言的目的一直局限于通晓语法、

2、学会读和写。在一定程度上，对于听、说等语言综合能力重视不够，导致许多学生听力和口语能力的提高速度太慢，听不懂、说不出，成为人们常说的“哑巴英语”、“聋子英语”。如果把欣赏英文电影融入教学中，就会使得教学更生动、形象，让人印象深刻，从而激发学生学习英语的兴趣。通过这种“如果”的假设，广大教育工作者大胆尝试，最终获得很好的效果。从那以后，英文影视欣赏作为一种教学手段，为学生的语言活动开辟了一个多彩的新天地。一、英文电影欣赏有利于提高学生的听说水平5我们从一开始学英语学的就是书面英语，我们的教材、录音带都是为了适应中国的应试教育体制而编写

3、的，大多数学生几乎从来没有接触过真实的英语口语。英文电影中的英语大多数带着角色专有的气质、情感、口音等特征，是真正的英语口语。因此，从一开始就使听与说成为学习开始阶段的主要方式进行教学，看英文电影是培养学生听说能力最直接、最有效的方法。电影中的精彩对白、原汁原味的英语环境，给我们提供一个练习听力和口语的好机会。如美国电影：《憨豆先生》、《浪漫的老鼠》等，人物语速较慢，句子完整，语音清晰，诙谐幽默，让人百听不厌。实践证明，借助电影剧本的注释，能够较快地适应现代英语口语的正常语流、语速及不同语音、语调。因此，其在很大程度上有利于学生提高

4、自己的英语听说能力。二、英文电影欣赏有利于帮助学生增加口语词汇量看英文电影可为学生的口语词汇充电。如何说一口流利地道的英语？这是很多人一直在寻求答案的问题。在口语表达时，用上地道的词汇，不仅可使语言形象、生动，还可以体现出深厚的文化底蕴。例如：学生碰到“你有点斗鸡眼。”这个句子时，会想破脑袋，硬生生地找它的说法。其实在电影中，他们会说“Youreyesaremuchmorecloser.”再比如：“再见。”学生通常会说“Good5bye.”，“Seeyou.”等。在电影中，他们有时会说“Catchyoulater.”所以，通过欣赏一

5、些英文电影，学生可以不断为自己的词汇库添加东西，经常使用，最终被自己掌握并灵活运用。三、英文电影欣赏有利于帮助学生了解更多的西方语言文化英语的学习不仅仅是学习词汇和语法，更应该了解英语国家的文化背景。观看英文电影是一种有效提高文化差异敏感性的手段。无论是故事情节的叙述、发展，还是人物关系的变迁，都有很多和中式思维方式不太相同的地方，从多方面展示西方英语国家人们的社会状况、宗教信仰、阶级观念、文化教育、生活方式，以及民俗风情等。这些通过电影所表达出来的文化差异，学生既学到英语语言知识，又领略英语民族的传统文化，克服母语的干扰，进而养成

6、良好的英语思维习惯，提高他们的文化感悟力和交际能力，为以后的英语学习打下坚实的基础。四、英文电影欣赏有利于激发学生的学习兴趣5有位著名教育家说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，在英语教学的过程中，教师应该为学生创造轻松、愉快的学习环境，让学生在这种环境下培养对英语学习的积极性与兴趣。单一的课本学习往往会使学生觉得枯燥乏味，而集图像和声音为一体的英语电影可以给学生在传达图像和声音的同时把形象和语言结合以来，充分调动学生的视觉和听觉，使学生在看和听的过程中自然而然地学习英语，更能激发学生的求知欲望，变

7、被动接受知识引导为主动学习知识。与此同时，学生在观看电影时，身心放松，有利于提高学习效率。利用多媒体看电影，学生可以听到地道的外国人的语音和语调，从而为学生讲一口流利、标准的英语打下良好的基础。此外，在观看电影的过程中，他们会有种身临其境的感觉，不自觉当中就会学会一些词或句。这样大大调动他们的积极性，也让他们的听说能力得到很大的提高。五、英文电影欣赏有利于提高学生的英语学习能力英文教学的目的就是希望学生不断提高学习能力与水平，为学生提供真实的语言环境是英语教学的根本出发点。想学好英语必须让纯正的英语经常刺激我们的听觉神经，几乎所有的

8、学生都生活在本民族的生活环境中，他们平常很少有机会接触纯正的英语，也缺少必需的语言环境，所以，建立自然的交际场景是必要的。看英语电影是学习地道英语和提高英语听力的好机会。电影展现的是生活中的真实情景，演员说的英语也是生活中本族语者说的