浅论影视作品在小学英语教学中的运用

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1、-浅谈影视作品在小学英语教学中的运用松江实验小学袁燕莉【内容摘要】：当今社会，随着科学技术的普遍，影视作品已经成为孩子们童年生活和回忆中不可或缺的一部分。生活中的各种影视作品人物和情节以其生动的形象、鲜艳的色彩、优美的声音、夸张的动作等特点深深地吸引住了小学生的注意力，影视作品在小学英语教学用也发挥着特殊的作用。通过接触影视作品人物，欣赏影视作品片断，聆听影视作品中的语言，有效地激发学生的学习兴趣，促进想象力的发展，使学生学活书本，真正享受愉快教学带来的快乐。【关键词】：影视作品   小学英语教学  愉快教学 当今社会，知识

2、日新月异，科技突飞猛进。录音机，电视，计算机等现代化教学手段在我们小学课堂教学中已经非常普遍。与此同时，借助这些现代化的教学手段，许多声音，画面形象生动的影视作品得以呈现在我们的课堂教学中。影视作品.---以其生动的形象、鲜艳的色彩、优美的声音、夸张的动作等特点深深地吸引住了小学生的注意力，激发学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，帮助学生深层次地了解学习内容，更有利于启发学生的想象力，实现学习方式的根本转变。《英语课程标准》中的“视听”和“玩演视听”的目标描述强调:能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目,视听

3、时间每学期不少于10小时。由于各种影视作品的故事情节引人入胜,可以使儿童常常会沉浸在故事里,与故事中的人物一起喜怒哀乐,视觉听觉获得充分的感受。通过听影视作品里的对话，帮助学生提高英语的听力能力；通过观看影视作品里的故事片断，训练学生的独立思维和阅读理解能力；通过模仿影视作品中的英语对话，提高学生的英语口语表达能力；通过欣赏影视作品情节，提高学生的英语写作能力。一．影视作品作为新型的教学手段，在小学英语教学中有着其特有的优势：1．符合学生年龄特点，有效激发学习兴趣传统的英语课堂教学把语言作为知识来传授，并不能培养起学生使用语

4、言的能力。大多数情况下学生只是被动的接受者。长期以来学生的积极性、主动性、创造性受到了严重的压抑。学习从而成为一种没有思想，没有感情，没有主见，枯燥，单调，苦闷的活动。.---小学英语教学中影视作品的运用打破了这一沉闷的教学模式，它针对小学生活泼活动，好奇性强的年龄特点，充分利用影视作品中的人物和情节使教学内容变得生动、有趣，来吸引学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。在教学5B《M3U3Changes》一课时我就让学生观看《小蝌蚪找妈妈》的影视作品，学生一下子就被生动的故事内容吸引住了，并就把电影的情节深深地记在了脑子里，也

5、为后来教学的整个过程埋下了伏笔。2．遵循英语教学规律，把教学难点简单化在进行课堂教学时，运用影视作品可以把静态的人物转变成动态的情节，可以把分散的内容组合成有情节的故事片断，这样的改变可以使难的东西变得容易一些，把复杂的知识综合成简单一些，使学生们更容易接受。如在教学颜色的变化过程的时候就可以通过让学生观看《SnowWhite》的片断，把天气颜色的变化，和蜥蜴的颜色变化贯穿在白雪公主在森林里迷路时的发现，让学生在看影片的过程中，不知不觉学会了新授内容，教学难点也不再成为难点。3．挖掘学生学习潜能，促进想象力发展影视作品的运用

6、为学生提供了一个自由、和谐的环境，鼓励他们大胆想象，提出问题，充分地讨论，尽情地表现，让学生在共同认知的基础上创造个性化的语言，促使学生的知、能、情得到不同层次的发展。将影视作品运用于教学中，给学生创设了愉悦的学习气氛，可让学生积极思考，自己解决问题，带着想象和快乐去学习英语。在教学5A《M3U3Followthe.---signs》中的标志时我就让学生看了一段匹诺曹的影视剧，让学生猜猜看为什么他的鼻子会变长？他做错了什么事情？帮助学生创造性地自由表达观点，交流思想。二．在教学实践中，如何更好地运用影视作品呢？1．导入准备阶

7、段，运用影视作品进行学习情绪培养（1）影视作品人物吸引学生目光小学生喜欢看各种影视作品，更喜欢里面栩栩如生的人物，如皮卡丘，白雪公主，灰太狼，喜羊羊等都是伴随他们一起成长生活起来的影视作品人物，这些影视人物就如他们的玩伴，令孩子们有亲切感，熟悉感，他们可以如数家珍般说出他们的性格和经历，这些影视人物也深受孩子们的喜爱。如果能在整节课的开始导入准备阶段就紧紧地抓住学生的注意力，就能激发学生学习新知识的兴趣和研究新知识的欲望。如我在教学四年级新授内容前，在导入阶段，为了帮助学生回忆hard,rough,soft,smooth,c

8、old,hot等以前学过的一些形容词，就采用了运用灰太狼喜羊羊的影视作品人物。先在屏幕上出现ice-cream的图片，用Howdoesitfeel?让学生来回答，如果学生回答正确就会出现一个喜羊羊的可爱头像，如果回答错误的话，就会出现一个灰太狼龇牙咧嘴的表情，两个可爱的影视作品人物一下子提