基于层次研究法本科毕业论文(设计)质量评价探究

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1、基于层次研究法本科毕业论文(设计)质量评价探究　　摘要：针对本科毕业论文（设计）的现状，采用层次分析法（AHP）对理工科毕业论文（设计）质量进行分析评价，构建了理工科毕业论文（设计）质量评价体系结构。此体系较为客观地展现出理工科毕业论文（设计）质量的评价标准，使得整个理工科毕业论文（设计）质量评价体系更加全面化与系统化。并且对评价指标体系的构建及其权重特点进行分析，提出了毕业论文（设计）质量的提升策略，以提高学生的创新能力。关键词：层次分析法；AHPMatLab毕业论文；质量评价中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044

2、（2014）04-0769-03当代社会是知识经济的社会，教育领域的规模在日趋壮大，21世纪是一个注重质量的时代，尤其是大学教育，高校人才的质量在培养人才领域中占有重要的地位，大学毕业论文（设计）水平与质量是大学生综合素质与能力的体现，但是，由于社会和学校机制的影响，目前毕业论文（设计）质量不尽人意，不能真正体现学生的综合素质与能力。该文根据层次分析法的原理，结合具体实例，进行了分析，并据此给出一个较为合理的评价体系。41以往存在的问题以往对本科毕业论文（设计）的质量评价，主要由指导老师评价，以及评阅小组交叉评阅，答辩过程中的答与辩等环节组

3、成，最后打分。这种方式往往存在较大的主观性，对于同一个学生的毕业论文（设计），不同的老师，不同的评阅小组，给出的分数往往差异较大，甚至存在较大争议。这些问题，都削弱了对以后的毕业生的指导与借鉴作用。2理工科毕业论文（设计）质量评价模型的构建及权重构建理工科毕业论文质量的评价模型，本模型一共分为三层，其中有5个一级指标，16个二级指标组成，如表1所示。表1符合AHP要求中的指标分层，但是，理工科毕业论文（设计）的评价体系中的每个层次以及每个指标所占的重要程度是不一样的。该文采用AHP法，将所有指标因素的相对权重进行确定，并将层次间指标进行总的

4、排序。2.1递阶层次结构的构造由表1所示，在理工科毕业论文（设计）质量评价模型中，所要达到的总目标，为目标层，即表中最左侧的。方案层也是措施层，在表中最右侧。那么中间层就是准则层以及子准则层。理工科毕业论文（设计）质量评价体系就形成了递阶层次结构：总目标：对理工科毕业论文（设计）质量的审核；4准则层：五个一级指标，S1、S2、S3、S4、S5；子准则层：16个二级指标，P1、P2、P3、P4、P5、P6、P7、P8、P9、P10、P11、P12、P13、P14、P15、P16。2.2比较判断矩阵构建及其一致性当这种递阶层次结构被我们明确下来

5、以后，每层元素之间的关系就清晰明朗了，通常采用定性分析将上一层每个因素两两进行对比，确定每个因素相对的重要程度，这种方法容易分出好坏程度，因为这属于单一目标的决策，采用的是标度法，如表2所示。则j与i的重要性之比=bji=1/bij＼&1～9的倒数关系＼&]我们将指标进行两两比较，请专家打分赋值，由此算出每个指标的数值以及指标含义。依据AHP的原理，根据表2，构建判断矩阵U1，U2，如表3所示。各项指标权重赋值是运用和积法来求出，将计算结果进行检验，具体步骤如下所示：1）根据表3构建矩阵U1，U1为比较判断矩阵。U1=[1141151341

6、413211411513535143123141]2）第二，按列将矩阵正规化，得到U2判断矩阵。4U2=[0.0710.050.0710.1010.0430.2860.20.2860.1680.2610.0710.050.0710.1010.0430.3570.60.3570.5040.5220.2140.10.2140.1260.13]3）将矩阵U2按行求和后，得到矩阵U3。U3=[0.3360.2010.3362.340.784]4）将U3正规化，得到矩阵E。E=[0.0670.240.0670.4680.157]5个一级指标权重分别为

7、：ES1=0.067；ES2=0.24；ES3=0.067；ES4=0.468；ES5=0.157。2.3单排序层次，检验一致性通过以上构建的矩阵，就可以进行评价和分析了，但还必须通过一致性的检验，才能确定计算的结果是否科学、合理。而一致性检验就是上面计算中最大特征值。1）计算一致性指标：[CI=λmax-nn-1]n——矩阵阶数。2）相对一致性指标计算：[CR=CIRI]当CR　　CR=0.0385/0.7406=0.05204