2021年幼教手工制作课程教学计划.doc

《2021年幼教手工制作课程教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021年幼教手工制作课程教学计划撰写人：___________日期：___________2021年幼教手工制作课程教学计划一、本课程的地位、性质和任务：本课程是学前教育专业本科选修课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。二

2、、本课程教学的基本要求：2.1理论要求：通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。2.2实践要求：第6页共9页使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创

3、作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。2.3学生学习要求：使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。2．4教师教学要求：指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力。

4、三、课程主要内容及学时分配：（一）课程概述（2学时）1．明确手工学习的意义与工具材料的准备2．手工的大体分类3、代表作品赏析（二）纸艺篇（8学时）1、概述2、纸工艺的基本技法第6页共9页3、常用折纸技法4、剪纸的技法与创作5、染纸的技法与创作6、纸浮雕7、多面体8、立方造型结构___9、几何形化具象造型与整纸切折造型（三）雕塑篇（2学时）1.泥雕（陶泥、橡皮泥）2.木雕3.牙雕4.石雕（影雕）5.核雕6.漆雕7.沙雕8.冰雕9.肥皂雕第6页共9页10.红萝卜、白萝卜雕刻（四）、珠串篇（2学时）1、手链2、项链3、戒指4、挂链5、其它装饰挂件（五）、布艺篇（2学时）6、

5、香包7、钱包8、手机包9、钥匙包10、手提包11、杯垫12、布艺画13、布娃娃14、其它第6页共9页（六）、绣艺篇（2学时）1.珠绣2.十字绣3.丝带绣4.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）5.欧式刺绣（七）、编织篇（2学时）1.围巾、手套、帽子编织第6页共9页2021年幼教教研工作计划一、指导思想以《指南》《纲要》《幼儿园教育教学十条》精神为指导，以“园本情境课程建设”“___省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实党的___大提出的“幼有所育”、《省教育__关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神，不断深化园本课程建设，努力创新园本研修管理

6、机制，促进全县幼儿园的内涵发展。二、本学期工作要点第9页共9页1.园本课程叙事活动常态化。依然实行1+1报送课程方式。要求教师进一步转变思维方式，从学科思维转向课程思维，突出课程“审议”，凸显儿童学习过程，创新课程研究方式。教研叙事一年开展一次，本学期不予展示。___乡村学前教育骨干教师培育站成员、幼儿教育名师创新团队成员，学期结束时必须按要求提交课程叙事资料。本学期拟邀请___博士来县指导园本课程叙事活动，请各个幼儿园开学初要做好园本、年级、班级课程审议工作，学习研究儿童心理，努力追寻儿童的兴趣创生出更适宜儿童发展的系列课程。同时幼儿园建立园本课程建设方面的激励机制

7、，不断增强教师的课程创生能力和水平。2.园长岗位能力培训正常化。本学期已向局培训科申请了幼儿园园长、骨干教师专题培训要求，拟利用暑期时间，___园长、骨干教师培训，通过培训努力提升园长、骨干教师的专业素养和课程领导力。业务园长培训正常开展，本学期业务园___龙拟采用无领导小组研讨方式，研讨话题现场抽签决定，请各个业务园长利用寒假认真研读课程、课程游戏化、___省学前教研工作意见等书籍与资料，不断提升自身的业务指导水平。3.课程游戏化项目建设常态化。市项目要积极申报省课程游戏化项目，同时对照省市课程游戏化项目建设要求，___骨干力量，现场查看全县各个幼