2021学年度小学英语五年级教学计划.doc

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1、2021学年度小学英语五年级教学计划撰写人：___________日期：___________2021学年度小学英语五年级教学计划一、同学情况分析五年级的同学已经步入小学高段，同学较之之前，理解能力增强，学习自觉性比之前增强，但是由于学习难度的加大，很多同学有畏难情绪，所以我作为教师应该考虑同学的总体情况和个别情况，在注重提高全体同学的英语技能的基础上也要对个别同学的学习情况进行分析，尽量缩小___。在课堂上除了强调基础知识和技能，也要在教学中注意同学的具体情况，在教学过程中要注意教学方式方法，用尽量新颖的活动激发同学的兴趣，但也要注意双基的落实。以提高同学基础知识和基本技能为目的，注重

2、细节，认真上好每一节课。二、教材分析本书设计合理，新颖，内容生动有趣，符合高段同学的特点，同学对学习英语的兴趣浓厚，对于贴近生活的语言他们也乐于学习。本学期的内容已难度加大，出现了很多语法知识。本期的教学重点内容是一般过去时态，对一般过去时态的了解和运用，还有比较级最高级的掌握都是教学的重难点。但这些内容都与同学的生活紧密相关，情境设置恰当，同学兴趣浓厚，比较容易了解课文的大意。惯用语的反复出现让小___在学习新知的同时又复习了旧知，还有适当的拓展语言，更加丰富了小___表达。将知识点放在真实的生活环境里，又有助于小___在生活中对知识点的运用。三、教学方法第4页共7页、教师在课堂活动设

3、计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段同学的心理特点，既要着重基础知识，也要注意培养同学的学习兴趣。、教师要利用学校提供的一切语音设施，比方录音机，光盘，同时做到多方面收集资料，除了___同学知识内容外，也要注意同学对英国保守文化的了解，比方英语国家的（范本）保守节日，个别英语单词的由来，这样才干更有效地学习英语。3、结合实际情况，教学中设计比较真实的（如贴卡片等），协助同学学习语言和运用语言，并开展合作学习。4、培养同学运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养同学的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。5、调动同学课外英语学习的积

4、极性，锻炼同学独立或以合作形式收集资料、处置信息的能力，为同学提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等）。6、继续强调规范同学的书写，比方个别字母的大小写，养成良好的书写习惯。7，课外作业主要以朗读记忆为主，书面作业为辅。在课堂上尽量给同学时间完成书面作业，回家之后的朗读作业，由小朋友跟录音机读或自身读，请家长签字并写上日期，第二天到学校由各小组长检查作业情况。第4页共7页8，五年级需要同学记忆的知识增多，同学也有能力较好地背诵单词和短文。所以在每个单元结束的复习课时要进行单词听写，同学当堂听写并评讲改正，听写本也当堂回收，有老师抽查。教学时间布置．新课（___课时）．复习

5、（___课时）3．考试（___课时）4．机动（___课时）。第4页共7页2021学年度小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我们将围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，加强___备课，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；发挥骨干教师的引领作用，全面提高教师业务水平，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。二、主要工作目标：1.深入学习《英语课程标准》，认真进行新教材分析及教法、学法的研究工作。2.开展英语教学研究，___好教师进行课堂教学模式和___备课的研究工作。第7页共7页3.以各级各类研讨

6、、展示、评优课活动为契机，发挥骨干教师的引领、指导作用，全面提高英语教师专业化水平和课堂教学技能。4.保持并提高原有的英语教学质量，争取调研考试成绩进步明显。三、具体工作内容：1．___学习，提高专业素养___全体教师认真学习《英语课程标准》，正确理解和运用新课标的内容和要求；___教师进行教材培训，重点解读三年级英语新教材，正确理解教材编写体系，准确把握教材；___教师开展网络学习，观看优质视频，向优秀教师学习，提高自身的课堂教学技能。2．深入研究，优化课堂教学（1）开展课堂教学模式的研究。结合本校《行动计划》中提出的“强化合作，提高效益”课堂教学模式，对课堂教学的讲、学、练、评等关键

7、环节提出明确具体的要求，开展有效教学研究，引领小学英语课堂教学的改革与发展，提高教师教学技能，探索构建有效的课堂教学新模式。第7页共7页（2）立足课型研究。结合校“家长开放日”、区评优、展示课等活动，充分发挥骨干教师的引领、指导作用，加强对小学英语语篇课、词句课、复习课等主要课型的研究，让教师进一步明确各种主要课型的教学思路，调动所有学生的学习积极性，鼓励全体学生参与课堂教学，确保学生在课程实施中的主体地位，从而全面提高英语教师专业