2021年小学五年级英语下册教学计划.doc

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1、2021年小学五年级英语下册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年小学五年级英语下册教学计划一、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材分为八个单元，其中包括两个复习单元。每单元分为A、B、C三部分。A、B部分要求掌握。B部分是A部分语言的扩展。C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。《义务教育课程标准实验___英语（PEP）》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年

2、度第一学期使用。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的学生。二、学情分析教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。五年级的学生的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。班级整体学习成绩良好，但___问题严重。因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，

3、使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。第4页共7页本学年应达到以下目标、能听、说、读、写___个单词或短语以及___组句子和___个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；、能听、说、认读___个单词；3、能听懂、会唱8首歌曲；4、能理解___个幽默小故事；5、能了解___项简单的中西方文化知识。四、教学措施．转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式；、把教材内容与日常生活的英语有机结合，积极开展英语课外活动；3、针对学生的特点，

4、充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏。4、强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学。5、为学生提供尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，图文并茂，以引起学生兴趣，使学生乐学。6、注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指导学法，让学生由学会变成会学，让学生“学会学习。第4页共7页7、注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进

5、行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力。五、教学进度安排。略。第4页共7页2021年小学五年级英语培优补差教学计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并

6、能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。二、目标:在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在___分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。第7页共7页培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求

7、他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。辅差的内容是___学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。1、帮助他们树立自信心。2、___他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。3、减少作业量，认真查漏，专项训练。4、坚持不懈地关爱后进生。(1)多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积

8、极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。(2)___互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，___互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。(3)加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。三、具体措施l.课外辅导，利用课余时间。第7页共7页2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生实施多做多练措施