高校新校园节约型园林绿化建设探析

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1、高校新校园节约型园林绿化建设探析　　摘要：目前建设节约型校园已经成为全国各大高校新校园发展的趋势，本文通过对高校新校园园林化建设过程分析，提出校园节约型园林绿化建设应重视的几个方面，希望能为今后高校新校园节约型园林绿化建设提供借鉴。关键词：校园节约型园林绿化乡土植物Abstract:atpresent,thebuildingthesaving-typecampushasbecomethenationaluniversitiesnewcampusdevelopmenttendency,thisarticlet

2、hroughtoinuniversitiesinthenewcampusactivities,thispaperputsforwardtheconstructionprocessanalysiscampuseconomicalgardenafforestationaspectsshouldpayattentiontointhefuture,thehopecaninuniversitiesinthenewcampuseconomicalgardenafforestationforreference.Keywo

3、rds:campussavinglandscapingnativeplants中图分类号：K928文献标识码：A13近几年随着我国的高等教育的发展，我国高等学校基本办学条件都相应的提高，其中最为突出的就是校园面积的扩大，大学城处处拔地而起，据国家教育部门户网站统计数据:2007年3月至2009年12月全国各高等院校仅绿化用地就新增面积1.1亿平方米，总面积达4.2亿平方米。高校新校园绿地面积的增加，无疑提升了大学新校园的景观环境质量，生态化、园林化已经成为众多高校校园环境建设的目标。同时面对日趋严峻的资源紧

4、缺和生态环境问题，对于掌握众多资源的高校来说，节约型校园建设得到越来越多的大学管理者的关注。近几年在节约型校园建设上全国一些高校如像浙江大学、同济大学等在节水、节电、节能、节材方面都取得了一定的成效。但对校园节约型园林绿化建设还研究较少，甚至还存在着一些误区。表现在对于节约型园林绿化理解为减少校园园林绿化方面的投入，或者是简单的绿化种植，没有考虑植物所能产生的景观和生态价值。还有一些高校在新校园植物景观营造过程中追求快速成景，一味的引进大树，造成了生态的破坏和经济损失。这些都与节约型校园建设宗旨背道而驰。1

5、3所谓节约型园林绿化，就是以最少的资源和资金投入，实现园林绿化最大的综合效益，促进城市园林绿化建设的可持续发展（闫煜涛,2010）。北京林业大学朱建宁教授认为建设节约性园林的目标可分为3个层次:首先是在现行的园林绿地建设中注重资源和能源的节约，并在改善局部生态环境的同时，为人们提供以亲近自然的方式生活的空间;其次是完善城市的园林绿地体系，建立城市生态环境的保护屏障，创造适宜人类居住的城市环境;最终要在大地上实现自然与人的和谐并存（朱建宁,2009）。那些片面追求生态环境效益而忽视资源与能源消耗的园林，或者片

6、面强调局部环境改善而忽视整体环境恶化的园林，以及片面追求视觉景观效果而忽视自然演变能力的园林等，都不能称其为节约型园林。在高校新校园园林化建设的过程一般可以分为两个阶段，第一个阶段为建设时期，在这一阶段大多数高校新校园都是平地而起，主要为园林山水骨架营造以及绿化种植等。由于这一阶段投入的资金较多，且校园规划以及园林基础方面的建设对于今后的校园园林发展至关重要，为此是节约型园林绿化建设的关键。第二个阶段为校园绿化养护期，园林植物进入养护期后，需要通过合理的人力、物力的安排，在水、肥、病虫害防治等方面做好节约型

7、管理；同时植物是活的生命力，需要根据其自然的生长适时对绿地进行改造，才能在景观、生态和经济上找到新的平衡点。在高校新校园园林化建设过程中，对于节约型园林绿化建设具体应重视以下几方面：１、尊重原始地貌，加强生态保护13大学校园自古就有“择胜地”、“依山林”作为办学的理想场所。为此尊重和理解新校区原始的自然地貌是不但是校园环境规划、园林建设的依据，更是建设校园节约型园林绿化的前提。以浙江大学紫金港校区为例，该新校区处于杭州西溪湿地边缘自然原始地貌为低洼湿地。如采用平地回填，土方工程量就将达约450万m3。为此在

8、建设过程中采用了中国古典园林中挖湖堆山的方法，尽量做到校区内土方平衡。这一做法在节约建设成本的同时，大大丰富了校园内的垂直立面效果，为营造出水景、滨水、山地等不同风格的植物景观创造了条件。同时在大学新校园建设过程中，一些保留的地形地貌、植被以及大树等都是校园今后的宝贵财富，如浙大新校区，在校区西南角迪臣路东侧保留了一块近六万平方米极具杭州西溪湿地地域特色的湿地，该处已经成为了校区内一道独特的风景，不仅让广大师生加