创业者的足迹_教案1.doc

《创业者的足迹_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、创业者的足迹【教学目标】1．知识技能：组织学生观察和感受家乡几十年来的变化。引发学生对家乡变化原因的思考，让学生认识到，家乡的变化与老一代创业者不怕困难、自力更生、艰苦创业有着直接的关系。2．过程方法：引领学生去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献，让学生感受到老一代创业者是家乡优秀人物的杰出代表，他们的优秀品质是家乡人民宝贵的精神财富。3．情感态度：激励学生沿着创业者的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。【教学准备】多媒体课件；收集家乡变化的图片，收集老一代劳动模范的资料。【教学重点】组织学生观察和感受家乡几十年来的变化。【教学难点】引领学生

2、去探究老一代创业者在家乡建设中做出的巨大贡献。【学情分析】激励学生沿着创业者的足迹，继承他们的光荣传统，为家乡做贡献。【教学过程】（一）趣味引题同学们，今天老师给你们带来一组录像，你们想看吗？（播放解放前祖国资源短缺及家乡贫穷的面貌）（二）活动1．建国以后，我国发生了翻天覆地的变化。课前老师让同学们收集有关祖国和家乡变化的资料，下面请你们在小组内交流一下。2．老一代创业者不但为家乡创造了物质财富，同时也给我们留下了宝贵的精神财富。让我们一起来听听铁人——王进喜的故事。（三）课堂延伸2/21．那你们都还知道哪些劳动模范及事迹。2．介绍自己身边的人和事。3．

3、通过学习《创造者的足迹》自己有哪些感受，今后应该怎样做？（四）总结归纳老一辈们用勤劳和智慧换来了我们今天的幸福生活，让我们循着他们的足迹，了解他们的辉煌，继承宝贵的精神财富吧。看录像说自己看后的想法；组内交流自己收集的资料；讲述自己了解的劳动模范的事迹；畅谈自己的感受；【板书设计】创业者的足迹创造了物质财富——继承宝贵的精神财富2/2