钢琴 大三选修生第一学期教案

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1、课程名称钢琴授课时间2008—2009学年第一学期任课教师授课班级06级选修生学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/组教材名称车尔尼299教材编著者[奥]车尔尼出版社人民音乐出版时间2002年章节第一章：连奏、断奏，跳音教学内容1、连奏连线中的第一个音落下去，最后一音提起，有句法、语气2、断奏下键讲究，起落有弹性3、跳音触键敏锐，轻巧。教学目的通过学习使学生掌握，每一种不同的奏法，使句法更清晰，弹奏更生动，表现更丰富。教学重点和难点1、连奏重心的转移2、断奏不等同于跳音，不要太短3、跳音击键主动、敏锐学生实际掌握情况良好，奏法对比鲜明，实际曲目中运用自如教学设想讲述

2、、示范这些是以前学习过的内容，现在是强化训练，更要细致的练习。参考教材巴赫二部创意曲车尔尼No.299中国钢琴作品集作业和练习车尔尼OP.299No.5K545C大调第一乐章莫扎特课时安排4周     2008—2009学年第一学期06级选修生《钢琴》教案第一章曲目分析《OP299》No5车尔尼1、乐曲性质这是一首重要的双手音阶练习曲。C大调，44拍。2、弹奏提示此曲着重以下几种技术的训练：（1）   均匀、清楚的四、五指颤音练习。（2）   乐曲中单手音阶、双手同向及反向音阶，都随着旋律的走向弹出节奏的韵律。（3）   右手的双声部练习，要分清层次。（4）   第

3、47—50小节突出右手每拍第一个十六分音符，并倾听由这些音符组成的高声部旋律。训练“侧击”技术。（5）   左手伴奏低音与和弦的正确弹奏法。《奏鸣曲K545C大调第一乐章》莫扎特1、乐曲性质这是莫扎特为初学者写的一首小型奏鸣曲，所以曲调和结构都十分单纯而简单。乐曲质朴明朗、流畅。主部主题清晰、明朗、如歌；副部主题轻巧、活波，与主部主题形成对比；展开部主要为双手音阶式的对唱。2、弹奏提示①全曲速度统一，快板，节奏生动活波。②声音干净、均匀，旋律流畅，具圆润优美的歌唱性。③第25小节右手的颤音与左手一对一或二队一视学生能力而定。④左手伴奏部分要轻，以突出右手入歌的旋律，加

4、强层次感。⑤f、p标记要明确做出，但幅度不要太大。                             课程名称钢琴授课时间2008—2009学年第一学期任课教师授课班级06级选修生学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/组教材名称车尔尼299教材编著者[奥]车尔尼出版社人民音乐出版时间2002年章节第二章：和弦奏法教学内容1手架子支撑牢固、指尖站立，力量下沉，音色饱满、坚定、浑厚2分长和弦、短和弦两种3力量集中。4间接触键法教学目的1长和弦饱满而浑厚2短和弦敏捷而有弹性教学重点和难点1大臂力量传送至指尖。2间接触键法3触键瞬间紧张后，立即放松，手腕提起学生实际奏

5、法技巧掌握良好，但在实际曲目中却不注意运用教学设想讲解、示范，以学生体会、练习为重点参考教材巴赫二部创意曲车尔尼No.299中国钢琴作品集作业和练习车尔尼Op299No11巴赫二部创意曲莫扎特《土耳其进行曲》课时安排4周    2008—2009学年第一学期06级选修生《钢琴》教案第二章曲目分析《Op299》No111、乐曲性质这是一首训练手指独立性和灵活性练习曲。C大调，812拍。2、弹奏提示（1）   手腕配合音乐走向自然转动。（2）   左手伴奏部分要区分八分音符与休止符的组合及顿音奏法的不同时值和触键法。（3）   第12—15小节读谱要细心，记住临时升、降

6、记号在一小节内有效的原则。（4）   通过f、p对比及渐强、渐弱的变化，弹出音乐的走向，推出高潮，配合音乐的节奏韵律。《土耳其进行曲》莫扎特《土耳其进行曲》采用回旋曲式，因此也有人称为《土耳其回旋曲》。乐曲一开始是在a小调上的第一乐曲的中部，曲调转到了A大调上，由四个小乐段组成。第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行第二小段是几乎全由十六分音符构成的快速旋律，有如队伍在急速飞快地奔驰。紧接者的第三小乐段也是有几乎是十六分音符构成的快速旋律，顺者第二小段的旋律一泻而来，第四小段与第一小段完全相同，即重复这一乐段中富于东方色彩而又雄壮的进行曲。接着，曲调转回a小调，

7、这是第一乐段的再现。乐曲的结尾部分较长，它是以进行曲风格的音调为素材，加以变化发展而成的。曲调在A大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。                                      课程名称钢琴授课时间2008—2009学年第一学期任课教师授课班级06级选修生学生人数授课人职称学期总课时周课时课时/组教材名称车尔尼299教材编著者[奥]车尔尼出版社人民音乐出版时间2002年章节第三章：双手分解合弦及琶音练习教学内容正确弹奏琶音，锻炼手指的伸张和跨进，并掌握力量的横向传递，利