语文人教版三年级下册熟读课文.docx

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1、第二课时素材一、谈话导入。上节课我们细读了课文,理清了文章的脉络,学习了生字新词;这节课我们要通过精读课文,进一步理解课文内容,(也可根据班级具体情况,让学生自己把在预习中不懂的问题提出来。)二、认真读课文,进行语言文字训练,理解课文第一段的内容1、”传说中的后羿真的能把太阳射下来吗?“”为什么不能,从哪里可以看出来?“联系上下文内容理解”其实“一词。(通过以上训练,同学们很容易就明白了,”其实“一词就是”实际上“、”事实上“的意思。这时教师可围绕《后羿射日》的神话传说进行教育,所谓传说就是人民口头流传下来的关于人或物的记叙和评论,这种记叙

2、和评论因为是口头流传下来的,所以不免有虚构和夸张的因素。这个神话传说是远古时代的人民不能正确解释自然现象,而幻想出来的。现在科学进步了,我们对太阳已经有了许多了解,”后羿射日“是不可能的事。)2、”谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这是不可能的事?“(太阳离地球有一亿五千万公里远,日夜不停地步行要走三千五百年,坐飞机也要用二十几年。箭是射不到的,这是第一;太阳有一百三十万个地球那么大,后羿站在地球上怎么能有这样的力量把它射下来呢?这是第二;太阳表面温度有六千度,钢铁都会变成汽,这箭该是用什么材料做成的,才能把太阳射下来呢?这是第三。)3、认

3、真读课文第一段,先根据课文内容填空,再回答问题。投影(1)太阳离我们有()……如果日夜不停地步行,差不多要走();就是坐飞机也要飞()。问题:要是把填上的数字换成”很“、”很多“好不好,为什么?(第一个空填”一亿五千万公里远“,第二个空填”三千五百年“,第三个空填”二十几年“.在回答问题时,引导学生具体说一说把填上去的数字换成”很“”很多“不好,为什么不好。课文运用数字来说明太阳离我们远,使抽象的事物变得更具体了,通过这几个具体的数字,使同学们能够很形象地理解太阳离地球实在是太远了。而要换成”很“”很多“是很抽象的,读了之后只知道远,但到底

4、有多远就不得而知了。)投影(2):我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,()才抵得上一个太阳。问题:这里把太阳和什么作比较?这样比有什么好处?(这个空填”一百三十万个地球“.这里把太阳和地球作比较,一百三十万个地球才抵得上一个太阳,采用比较的方法和数字相结合的方法。地球是我们比较熟悉的事物,作者又与数字结合起来叙述,使同学们不难看出太阳是很大很大的。而且到底有多大,在读者的头脑中也是比较具体形象了。)投影(3):太阳的温度很高,表面温度有(),就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的()。问题:这里为什么用钢铁作比较?(本题

5、第一个空填”六千度“,第二个空填”三千倍“.这里为什么用钢铁作比较呢?大家都知道,钢铁是比较坚硬的,到一千一百度才能熔化,钢铁碰到太阳,就要变成汽。这样比较和用数字说明,不但具体,通俗,而且有很强的说服力,给读者留下非常深刻的印象。)三、理解课文第二段的内容1、读课文第二段,看看这一段开头一句话在这段中起什么作用。(这是一个承上启下的过渡句,也是这一段的总起句,概括地说太阳和我们的关系怎样密切。)2、进一步读第二段,看课文从哪几个方面具体地说明太阳和我们的关系密切。第4自然段,太阳和我们的关系非常密切;第5自然段,太阳和云、雨、雪的关系;第

6、6自然段,太阳和风的关系;第7自然段,可以利用太阳光来预防和治疗疾病;第8自然段,太阳给地球送来光明和温暖。课文从五个方面讲述太阳和地球的关系,和人类的关系非常密切,进而说明”没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界“.3、进行词语训练,加深对内容的理解。(1)运用”有了……才……“及”如果没有……就……“这两个句式,结合这段的内容练习说话。(运用这两个句式练习说话,从正反两个方面叙述太阳与动植物的关系。如:”有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果。“”有了太阳,鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。“这是从正面介绍。”如果没有太阳,

7、地球上就不会有植物,也不会有动物。“这是从反面介绍。在学习太阳和气候,太阳和疾病的关系时,还可以用这两个句式叙述。如:”有了太阳,人类才能利用它的杀菌能力预防治疗疾病。“”如果没有太阳,连人类也不会有,就更谈不上利用杀菌能力预防和治疗疾病了。“)通过以上训练学生改变句式练习说话,目的是培养学生多角度表达的能力及加深对课文内容的理解。四、读课文,进行小结。1.课文第一段讲了太阳的哪几个特点,运用自己的语言说一说。(第一段讲了太阳的3个特点,即远、大、热。)2.作者运用什么方法将太阳离地球远,太阳大,太阳很热这三个特点说具体的?(作者采用一个事

8、物与其他事物比较的方法,或用假想来介绍。运用数字具体说明,给读者留下深刻的印象。)3.根据板书,口述太阳的特点。(这一练习目的在于锻炼学生的口头表达能力。同时也是对课文内容的复习

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