语文人教版五年级下册熟读课文 整体感知

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1、《自己的花是让别人看的》教学设计第一课时一、教学目标１、知识与能力：认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语并理解其意思。２、过程与方法：学生通过自主预习朗读课文并认识生字。３、情感态度价值观：初步体会“自己的花是让别人看的”含义。二、重难点１、初步体会自己的花是让别人看的含义。三、导入1、情感初萌。　　　　师：有这样一个奇特的民族──他们爱花，他们更乐于把自己种的花让给别人看，让别人陶醉于花的艳丽与芳香中。（1）、板书课题：25、自己的花是让别人看

2、的（2）、品读课题。思：透过课题中的一个“让”字，你体会到了什么？、认生字、懂词语脊莞锦姹嫣暇颇莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：耐人寻味：应接不暇：2、直扣中心，引发赞叹。师：这篇文章是季羡林先生写的，季羡林何许人也？北京大学的著名教授，一位享有“东方学者”盛誉的大人物。他的一生写下了许许多多名篇佳作。3、学生自由读课文。出示要求：（1）读到生字或优美的词语、句子，及时用笔把它圈划下来，然后多念几遍。（2）想想，这篇课文主要讲了什么4、为什么说自己的话是让别人看的，在文中找出相关的语句：　　例如：　　　　　家家户户都在养

3、花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。通过这些语句，学生体会德国人的自己的花是让别人看的并初步体会人认为我，我为人人的深刻含义。一、作业布置１、认真书写生字词２、找出文中优美的语句并体会其含义。