四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教案.doc

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1、蝙蝠和雷达（第二课时）教学目标：1、朗读课文，学习课文3——8自然段，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。3、培养自己热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。二、教学重难点：1、感悟和体验三次科学试验的过程。2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。三、教学准备：PPT辅助课件、三次试验表、仿生学小资料。四、课时设计：本节为第二课时教学过程：一、复习导入：1、蝙蝠是一种动物，雷达是一个探测装置，他们是两种完全不同的事物,课题却用“和”字连接。究竟他们之间有什

2、么联系呢？今节课我们继续来学习。2、介绍蝙蝠和雷达二、学习第三段，体会蝙蝠灵巧的飞行本领。自由朗读第三自然段，用“—”画出蝙蝠夜间飞行本领高超的句子。1、指名回答。2、读到这里,你心里产生什么疑问了吗?三、小组合作，解密科学家的试验1、全班齐读4、5、6段。2．小组讨论并按要求填表（小组讨论）3、小组汇报。（1）同学们，科学家一共做了几次试验？第一次的试验方法是什么？试验结果怎样？（2）师:三次不同的试验证明了什么?（3）老师稍稍地修改了一下这个结论，你们发现少了什么？去掉行吗？为什么?“配合”什么意思?四、学习第

3、七自然段1、请同学们自由朗读第七自然段，用“——”划出相关的句子。（1）指名汇报。（2）师画示意图为了解开这个秘密，科学家容易吗？文段的哪一句让你体会到这一点的？2、从“反复、终于”你体会到了什么？五、自学第八自然段请同学们按照第七自然段的学习方法学习第8自然段。1、自由读第8自然段2、用横线画出雷达是怎样工作的？3、仿照黑板的蝙蝠夜间飞行示意图，在课堂本上画出雷达工作示意图。4、雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处？5、我们来对比一下两个示意图，看看你能不能得出蝙蝠和雷达的联系。六、知识拓展，激发兴趣。1

4、、用“人们从（）身上得到启示，发明了（）。”的句式来说。2、师总结。七、板书嘴发出超声波蝙蝠障碍物耳朵反射回来启示天线发出无线电波雷达障碍物荧光屏反射回来