最新人教版《道德与法治》七年级下册7.2-节奏与旋律-课件-(共22张PPT)模板ppt课件.ppt

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1、人教版《道德与法治》七年级下册7.2-节奏与旋律-课件-(共22张PPT)模板我的多重身份队长（班级篮球队张）二胡演奏员（班级篮球队张）组员（班级篮球队张）志愿者（XX市共青团先锋志愿队）学生（XX班级学生）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。运用你的经验p66家庭：学校：社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？活动一：跟着节拍走要求：请跟随《保卫黄河》乐曲双手拍桌打出节奏，让律动的节奏体现出《保卫黄河》的雄壮、豪迈。风在

2、吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国《保卫黄河》导入：归纳：当我们的节奏与集体旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏探究与分享p68上面的“我”有哪些角色和责任？校队主力队员——按时参加训练；班级成员——做好语文、数学课的复习如果你遇到类似的情况，会怎么处理？利用自习课参加足球训练，课外时间做好语文、数学课的复习。探究二：寻找小群体（1）小群体是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相

3、投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）小群体的作用：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；消极作用：③小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。学生甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成为班级的顶梁柱。学生乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们就是关系越来越好，生活中也互

4、相帮助。学生丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上出手相助。探究与分享p69你所在的群体中也有小群体吗？你所在的小群体是怎样形成的？几个同学之间志趣相投、个性相似或生活背景类似，彼此相互接纳、相互欣赏，渐渐形成一个小群体。与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？变得更加开朗，学习成绩也有较大提高等有①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（3）小群体与集体的关系

5、：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大哥”，其他几个人都听小周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……周昼：谁也别想管我，我就是“老大”。李蔷：有周昼保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。肖栗：周昼他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们的意，他们就捣蛋。老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。探究与分享p70如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎么想，又会怎么做？我会想到这样的“小帮派”将自身利益置于集体利益之上，是一种小团体主义的表现，长此下去，不仅学习成绩

6、下降，道德品质败坏，甚至有可能走上违法犯罪的道路。我会不参与这个小团体，并力所能及地劝阻他们。（4）小团体和集体的利益发生冲突时，怎么做？①我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。②在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。当堂检测1·班集体中往往会存在一些小群体。对小群体的认识，以下说法正确的是（）①小群体就是小团体主义②集体中的小群体都不能很好地融入集体生活③一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体

7、④在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通A．①②③④B．①②C．③④D．①②③C2、我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）A只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素B只考虑班集体的荣誉问题，把学校的利益放在一边C从局部利益出发，维护班集体的利益D从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益D3.中学生小丽在日记中写到:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸: