【教育随笔】班级管理之我见.doc

【教育随笔】班级管理之我见.doc

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1、【教育随笔】班级管理之我见    作者

2、窦坦凤    受学校领导之托,让我谈谈有关班级管理与学生学习习惯养成的经验,我哪里有什么经验可谈,只好班门弄斧,把自己平时和学生相处的一些粗浅做法写出来应付公事,希望能起到抛砖引玉的作用,借以学习到大家对班级管理以及学生习惯养成的妙招。    俗话说,一个好校长就是一所好学校。同样的,一个好的就是一个好的班级。对此,我深以为然。有时候我和同事们开玩笑说:“都说谁家的孩子就像谁,在学校里也一样,哪个班的孩子就像哪个班主任。”这话说起来是笑话,实际上相对来说也不无道理。因为身教远远大于言教,身正为师

3、,学高为范,你天天和学生在一起,你就是学生在学习和生活中的榜样和偶像,你是什么样子,学生就更接近什么样子。    首先,我认为每个班主任都应该是有爱心的人,爱心是一个班主任最基本的条件。这话听起来老套,但却很现实。我们不妨换位思考一下,如果你还没有孩子,想象一下你的父母是怎样对待你的;如果你已经有孩子,想象你的学生就是你的孩子,这样很多时候会激发你的责任心,使命感。假设你的孩子遇到一个简单粗暴、不负责任的老师,你设身处地地想想自己该会多么着急无奈!不管哪一个孩子,都只有一个童年,小学之前,孩子对生活是没有什么具体深刻的感受的,等到了中

4、学阶段,升学的压力、成长的烦恼会让他们忽略很多生活的快乐,所以,只有小学阶段,可以说是一个人一辈子中最好的时光。如果在小学阶段,你能给孩子一个轻松快乐的学习生活环境,功莫大焉。    其次,一个好的班主任,必须要加强个人修养,努力做到自尊、自爱、自强、自律,能够公正客观地处理问题。多年来我们都在讲教书育人,实际上这个顺序错了,我觉得应该是先育人再教书。一个孩子,要立足于社会,造福于社会,首先他要做一个勇敢善良有担当的正直之人,如果思想出现了偏差,学习好又有什么用呢?所以,作为班主任,我们要向学生传输一种正确的人生观。    对于管理学

5、生,我有以下几点感受:    1、搞好与学生的关系    亲其师信其道。作为班主任老师,要慈严相济。既要温柔可亲,不能让学生敬而远之,又要有师道尊严,不能让他们无所顾忌。我发现来实习的年轻老师往往会走两个极端,要么为了让学生有敬畏之心,摆出一副高高在上的架势,缺乏和学生的交流。要么为了和学生打成一片,让学生为所欲为,时间一长,学生自由散漫,想再收回来就很困难了。那么,在实际生活中,怎样掌握这个合适的“度”呢?一般来说,课下或者自由活动时间,不妨和学生就他们感兴趣的问题进行交流,交流时要注意语言的艺术,要幽默得体,或者适当运用肢体语言,

6、做学生的知心人。如果学生遇到学习或生活上的困难时,老师要认真观察,及时发现,并伸出援手,这时可以利用个别谈话的形式帮助学生,让学生体会到你的关心与爱护。但是无规矩不成方圆,和学生的近距离交流、玩闹是有限度的,在公共活动场合或者课堂上,我强调师生要互相尊重。你给我面子,我肯定不会让你难堪。但是如果你不会尊重别人,对不起,你也不值得别人尊重。对于中高年的的学生,这个道理一讲就懂,所以这是我给学生提出的一个最基本的要求。有了这个底线,一般的学生不会在课堂上出什么“幺蛾子”。假如有人还想挑战一下,那就现身说法,要给予义正辞严的批评或迎头痛击,

7、杀一儆百,使他们管不住自己时,有所顾忌。    2、目标要明确细化,让学生知道该怎么做、做什么    我们都知道,一年级的班主任工作很琐碎,很辛苦。为什么会这样呢?因为刚进入一年级的小朋友,他们习惯了幼儿园中的规律生活,对于小学生的要求,他们还不够了解,这样就出现了无所适从的局面。一方面老师为了让孩子适应小学生的生活焦头烂额,另一方面孩子对新的规则不能迅速适应,这就导致了低年级老师和学生看起来都很混乱的局面。对于一年级的老师或者接手新班级的老师,我的理解是这样的,就是在一开始的时候,班主任老师要多靠班,从入校、晨读,到上课、就餐、值日

8、,甚至书包桌洞之类的细节问题,老师都要有明确的要求,而且要不断重复,强化训练,让学生知道该怎么做,做什么,差不多一个月时间,学生就会基本掌握,在这同时还要选拔得力的班干部作为老师的助手,帮助老师纠正学生的一些不正确做法,一段时间以后,老师就会从繁琐的班级管理中解脱出来。我觉得班主任最忌讳的是对学生平日里放任自流,缺乏要求,有了问题就大张旗鼓,疾言厉色。这样头疼医头脚疼医脚的做法,会导致班级中永远有处理不完的琐事等着你。举一个例子讲,每天的晨读,总是有的班级认真扎实,书声琅琅,没有老师的监督也专心致志。而有的班级却显得杂乱无章,学生各做

9、各的,浪费了大好的读书时光。这不能不说和老师的要求有直接关系,如果老师未雨绸缪,早做准备,对于晨读的内容,要求,领读人,都能早就有所安排,并且晓瑜学生,违反纪律者,绝不姑息,每天早上指定负责纪律的学生,并给他一定的权力,

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