教育随笔——班级管理感悟 (1)资料

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1、【教育随笔】班级管理感悟杨宏军班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的作用，那麽怎样才能做好班主任工作呢？十几年的班主任工作，让我觉得做一个智慧的班主任，既省力又能管好一个班级。下面是我的几点做法和不成熟的看法，希望能和大家共同交流。　一、培养一批得力的班干部　　当你真正走上工作岗位的时候，你会发现真正能用到工作中也许并不是你的专业知识，而是你为人处世和判断事情及处理事情的能力，而我现在

2、和学生交往的能力恰恰是我上学时候当班干部积累下来的一些东西。所以注重班干部的培养，不仅可以锻炼和提高学生的综合能力，你自己管理也会很省心。因为你用心培养十几个人要比你费心管理几十个人省力很多。管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推给学生，而是需要你预示性的教他如何做，做错事情后如何去处理等。　　二、建立良好的师生关系　　让学生信你，服你，攻心比强硬管理效果更好。这时你需要和学生真正的交心，把你真实的想法，感受，经历告诉他，他会很容易接受，并很快和你建立一种信任的关系，只有你对他付出真感情时，孩子们才

3、能感知的到。我一直坚信，如果用感情做不到，那么打骂就更做不到了！所以一定要对学生投入真感情，教育是用情感营造的一种事业。班级管理固然缺不了制度，但师生感情是远远不能用制度去衡量的。班级管理我始终坚持用感情赢得感情，用真诚换取真情。一旦抓住学生的心后，你会有一种超凡的指挥能力，班级管理才会得心应手。　　三、找到适合班情的管理方法　　走近学生了解班情动态，善于发现问题，从实际出发，营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论，正确的方法可以让你事半功倍。　　四、与其抱怨，不如改变　　我一直很喜欢这样一句话：

4、“记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的。”我觉得学生管理亦是如此。我初当班主任时接的第一届学生，是一个临时组成的班级，因为到了初二插班生太多，班容量过大，所以学校决定把年级里所有插班生重组一个班级，那里的学生都是从乡中转过来的，生源参差不齐，学习习惯很差，坏毛病又多，很难管理，再加上我又是初当班主任，年轻气盛，方法简单，恨铁不成钢，总是认为学生就应该听老师的话，班主任就是班级的权威，我一直强行的按照自己的意愿去管理学生，结果形成很被动的局面，但是我又不能认识自己的管理不足，老是抱

5、怨孩子难管理不听话，不能客观的面对学生的现状和理智的对待自己的工作。当时自己也很困惑和委屈，但是我记得引荐我当班主任的师老师对我说过这样一句话：只有被辞退的老师，没有被辞退的学生。我觉得很有道理，一个学校不可能因为学生的难管理而换掉一个班级，被换掉的只能是那个不能担当的老师。所以作为班主任我们必须要学会冷静的接受学生的现状，理智的去想办法改变学生的坏毛病。　　五、学会借助任课老师的力量　　团结任课老师，和谐的同事关系可以助你一臂之力。我们经常要求学生要与老师沟通，但是我们却往往忽略了任课老师的力量。

6、要经常和任课老师聊班情，交流学生情况。这样会让老师“不得已”的多关注多关心多费心。有时候个别难搞的学生你总也攻克不了，不如找他比较信任的任课老师，分包下去各位老师形成合力，定会事半功倍。相信群策群力比你单枪匹马更给力！　　六、做学生心中的偶像　　努力做一个让学生崇拜的自己，这样你既可以过一把明星瘾，满足自己的“虚荣心”，又可以增加学生对你的信服程度，一举两得。我是这么做的，时刻让自己拥有良好的心态，把最佳的精神面貌呈现给孩子们，让孩子们时刻感觉到你的激情和活力。七、勤能补拙学校每学年基本重新分一次班

7、，如果你面对一个新的班级，还没有很好的想法或良好的对策，那你就先选择做一只勤劳的蜜蜂。　　1.腿勤。多转，多走进班级，走近学生，及时了解班情学情，最短的时间内，尽可能的全面了解情况，这样才会为你的下一步工作奠定基础。　　2.眼勤。多看，多观察。有人说班主任必须要具有两双眼睛，一双眼睛要看你能看到的，另一双要看你不能看到的。这就要求老师要善于发现学生中隐性的情况，不要只看表面，隐性的才是最危险的。　　3.嘴勤。多说，发现问题后多说，多强调。强化性的灌输是最笨的也是最有效的方法。　　4.用心。用心学习别

8、人成功的做法，用心积累别人的长处，才会使自己不断地进步。　　我经常告诫自己，你可以不是最优秀的，但一定要做最勤奋的那一个。总之，再出色的班主任工作也有不足的地方。这就需要自己不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。我现在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，精益求精，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。