英语人教版六年级上册Let's learn.docx

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1、PEP六年级上册优质课Unit3BLet’slearn教学设计天长市十八集小学李玲教材分析本单元是六年级上册的第三单元，话题是讨论未来几天或周末活动的安排，第一次出现一般将来时的应用。词汇是关于时间、活动和书报类的单词和词组，重点句型Whatareyougoingtodo?Whereareyougoing?Whenareyougoing?I’mgoingto…的书写、提问与回答。本单元的A、B、C三个部分的内容相对独立但不孤立，语言知识线条清晰，由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升、环环相扣、循环反复，我这节课所讲的是本单元的第四课时BLet’slearn，词汇是关于书报类的单词和词组，重

2、点句型是Whatareyougoingtobuy?Whenareyougoing?I’mgoingto…的提问与回答。学情分析小学六年级的学生通过三年的英语学习，在听、说、读、写等方面都有了很大提高，并且能在教师的指导下很好地完成活动，达到既定的目标。但是他们还不能很好地控制情绪，集中注意力，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导者、学生学习的合作者、学习过程的评价者、问题情境的创设者，运用呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言运用能力。根据小学生的特点，利用游戏法、竞赛法来组织活动。特别是在应用“任务型”教学法的大前提下，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线

3、，通过一系列的教学活动吸引学生的注意力，有利于学生学习英语知识，发展语言技能。采用词不离句，句不离文的教学法，让学生学会使用英语的能力。在本课的教学中，学生要完成购买书籍这样一个任务．这给学生创造了一个真实的语境去运用所学的句子进行交际．教师安排了４个活动：单词操练游戏、小组竞赛、小组活动和购物．教学目标（一）知识能力目标1.让学生理解并运用句子“Whatareyougoingtodo?I’m....Whenareyougoing?Thisafternoon..”并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。2.能够听、说、认读单词和词组：dictionary,postcard,news

4、paper,magazine,comicbook,并能够书写词组postcard,newspaper,和comicbook.3.能够运用所学句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingtobuy…,进行Let’splay部分的购物活动。4.让学生掌握一般将来时的基本形式。（一）情感态度目标1、培养学生学习英语的良好习惯，上课要积极思考，踊跃发言。２、培养学生小组合作学习的精神。3、培养学生珍惜时间，合理安排自己的学习与生活的良好习惯。教学重点和难点（一）教学重点1、听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语。2、学会一般将来时的基本表达形式begoingto句型．3、掌握购物的基

5、本用语．（二）教学难点１、dictionary中字母组合-tion的发音及magazine的重音．２、begoingto句型在句子中的运用．教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Warmup（5分钟）Presentation(13分钟)Consolidation教师通过课件给学生重现前面学过的Let’schant.部分。1、教师拿出一个书包，里面装有几种课本，让学生猜是什么书，，复习有关书籍单词，利用课件展示出来，在复习中引出并教学部分新的单词。然后教师边出示实物边教学单词：dictionary,newspaper,magazine,学生会感兴趣的一起歌唱歌谣。3、学习新单词．（1）学

6、生跟读单词．（２）拼读单词．（３）学生熟读单词．学生根据教师口型猜词组。学生猜英文词组。学生展示书籍．学生说单词．在愉快的歌声和明快的chant中引领学生进入英语课堂，快速集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时复习了begoingtodo句型。体现分散教学的教学原则，降低学生接受新知的难度。利用课件出示让学生要珍惜时间，合理安排自己的学习与生活。andextension（10分钟）Practice（8分钟）Summary（2分钟）Homework（2分钟）postcard,comicbook,然后就每个单词做对话练习。2、播放课件，呈现单词．3、学习新单词．（１）教师带读单

7、词，4、游戏1）看口型，猜单词。教师说词组，但不出声.2）猜物品。教师将课本放在讲桌里，1、游戏：1）教师说单词，2）教师展示书籍.让学生根据课前准备的书店开展购书活动，每个售点有2名学生担任销售人员，其他学生可以随意购买，活动前教师和其中一组学生进行示范。练习所学词汇和重点句型Whatareyougoingtobuy?I’mgoingtobuy…。活动结束，评出买书最多的购书者和售书最多的营销员，板书设计U